| _version_ |
1828461774501838848
|
| author |
Κώστας, Κωνσταντίνος
|
| author2 |
Μόγιας, Αθανάσιος
|
| author_facet |
Μόγιας, Αθανάσιος
Κώστας, Κωνσταντίνος
|
| author_sort |
Κώστας, Κωνσταντίνος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η διαμόρφωση συνειδητοποιημένων πολιτών για τα περιβαλλοντικά προβλήματα έχει αποτελέσει διαχρονικά μια πρόκληση. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) έρχεται να ανταποκριθεί σε αυτή, με την ανάπτυξη ενός συνόλου πολιτών οι οποίοι θα έχουν τις γνώσεις και θα αναπτύξουν στάσεις για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα αυτά. Η ΠΕ αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ελληνικής τυπικής εκπαίδευσης και υπάρχει πληθώρα προγραμμάτων που εφαρμόζονται κάθε χρόνο στα ελληνικά σχολεία. Πέραν των εκπαιδευτικών μονάδων που είναι το καθεαυτού πεδίο εφαρμογής της ΠΕ, υπάρχουν και οι υποστηρικτικές δομές όπου έχουν πολλαπλό ρόλο: υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς, εφαρμόζουν προγράμματα ΠΕ, δραστηριοποιούνται για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, παράγουν υλικό και εμπλέκονται σε ενέργειες για την προώθηση της ΠΕ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Μια από αυτές τις υποστηρικτικές δομές είναι τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ). Στη χώρα μας υπάρχουν 55 ΚΠΕ, συνήθως χωροθετημένα ένα ανά νομό. Στο νομό Δωδεκανήσου εντοπίζεται το ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου το οποίο ξεκίνησε τη λειτουργία του το σχολικό έτος 2002-2003, υπήρξε μια περίοδος από τον Ιούλιο 2011 έως τον Αύγουστο 2015 όπου βρισκόταν σε ανενεργή κατάσταση και ακολούθησε η επαναλειτουργία του από το Σεπτέμβριο του 2015. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο να μελετήσει τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νησί της Ρόδου ως προς τη δομή και λειτουργία του ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου, καθώς μετά την επαναλειτουργία του θεωρήθηκε ιδιαιτέρως χρήσιμη η γνώμη τους για την εποικοδομητικότερη παρουσία του στο μέλλον. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο δημιουργήθηκε με βάση τα χαρακτηριστικά των ερωτώμενων και προσαρμόστηκε όπου χρειάστηκε μετά από την πιλοτική του χορήγηση. Για την γρηγορότερη και ευκολότερη συλλογή των αποτελεσμάτων το ερωτηματολόγιο διανεμήθηκε και σε ηλεκτρονική μορφή με τη βοήθεια του προγράμματος Google Forms. Το τελικό δείγμα περιελάμβανε 291 εκπαιδευτικούς από νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και ειδικά σχολεία από την πόλη αλλά και χωριά στο νησί της Ρόδου. Η χορήγησή του πραγματοποιήθηκε κατά το διάστημα Δεκεμβρίου 2015 Ιανουαρίου 2016 και ακολούθησε η επεξεργασία των ερωτηματολόγιων και η ανάλυση των αποτελεσμάτων. Η έρευνα έδειξε την μεγάλη θέληση των εκπαιδευτικών να διευρύνει το κέντρο τις εκπαιδευτικές του δράσεις, όπως επίσης και τις επιμορφωτικές πρωτοβουλίες. Επίσης, έδειξε τη διάθεση τα προσφερόμενα προγράμματα να εμπλουτιστούν και να διαμορφωθούν κατάλληλα ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παράλληλα, ανέδειξε τις προτάσεις ώστε το κέντρο να δραστηριοποιηθεί και στους άλλους τομείς λειτουργίας του, όπως η παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και οι συνεργασίες με άλλους φορείς.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22391
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2021
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-223912021-10-29T12:21:30Z Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων Κώστας, Κωνσταντίνος Μόγιας, Αθανάσιος Περιβαλλοντική Εκπαίδευση κέντρο αντιλήψεις εκπαιδευτικών περιβαλλοντική εκπαίδευση centre perceptions of teachers environmental education Teachers--Attitudes--Case studies Nature observation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004009954) Butterflies--Greece--Rhodes island Η διαμόρφωση συνειδητοποιημένων πολιτών για τα περιβαλλοντικά προβλήματα έχει αποτελέσει διαχρονικά μια πρόκληση. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) έρχεται να ανταποκριθεί σε αυτή, με την ανάπτυξη ενός συνόλου πολιτών οι οποίοι θα έχουν τις γνώσεις και θα αναπτύξουν στάσεις για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα αυτά. Η ΠΕ αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ελληνικής τυπικής εκπαίδευσης και υπάρχει πληθώρα προγραμμάτων που εφαρμόζονται κάθε χρόνο στα ελληνικά σχολεία. Πέραν των εκπαιδευτικών μονάδων που είναι το καθεαυτού πεδίο εφαρμογής της ΠΕ, υπάρχουν και οι υποστηρικτικές δομές όπου έχουν πολλαπλό ρόλο: υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς, εφαρμόζουν προγράμματα ΠΕ, δραστηριοποιούνται για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, παράγουν υλικό και εμπλέκονται σε ενέργειες για την προώθηση της ΠΕ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Μια από αυτές τις υποστηρικτικές δομές είναι τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ). Στη χώρα μας υπάρχουν 55 ΚΠΕ, συνήθως χωροθετημένα ένα ανά νομό. Στο νομό Δωδεκανήσου εντοπίζεται το ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου το οποίο ξεκίνησε τη λειτουργία του το σχολικό έτος 2002-2003, υπήρξε μια περίοδος από τον Ιούλιο 2011 έως τον Αύγουστο 2015 όπου βρισκόταν σε ανενεργή κατάσταση και ακολούθησε η επαναλειτουργία του από το Σεπτέμβριο του 2015. Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο να μελετήσει τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νησί της Ρόδου ως προς τη δομή και λειτουργία του ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου, καθώς μετά την επαναλειτουργία του θεωρήθηκε ιδιαιτέρως χρήσιμη η γνώμη τους για την εποικοδομητικότερη παρουσία του στο μέλλον. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο δημιουργήθηκε με βάση τα χαρακτηριστικά των ερωτώμενων και προσαρμόστηκε όπου χρειάστηκε μετά από την πιλοτική του χορήγηση. Για την γρηγορότερη και ευκολότερη συλλογή των αποτελεσμάτων το ερωτηματολόγιο διανεμήθηκε και σε ηλεκτρονική μορφή με τη βοήθεια του προγράμματος Google Forms. Το τελικό δείγμα περιελάμβανε 291 εκπαιδευτικούς από νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και ειδικά σχολεία από την πόλη αλλά και χωριά στο νησί της Ρόδου. Η χορήγησή του πραγματοποιήθηκε κατά το διάστημα Δεκεμβρίου 2015 Ιανουαρίου 2016 και ακολούθησε η επεξεργασία των ερωτηματολόγιων και η ανάλυση των αποτελεσμάτων. Η έρευνα έδειξε την μεγάλη θέληση των εκπαιδευτικών να διευρύνει το κέντρο τις εκπαιδευτικές του δράσεις, όπως επίσης και τις επιμορφωτικές πρωτοβουλίες. Επίσης, έδειξε τη διάθεση τα προσφερόμενα προγράμματα να εμπλουτιστούν και να διαμορφωθούν κατάλληλα ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας. Παράλληλα, ανέδειξε τις προτάσεις ώστε το κέντρο να δραστηριοποιηθεί και στους άλλους τομείς λειτουργίας του, όπως η παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και οι συνεργασίες με άλλους φορείς. 2021-10-20T10:54:09Z 2021-10-20T10:54:09Z 2016-06-16 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85+%CE%A1%CF%8C%CE%B4%CE%BF%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85+%CE%A1%CF%8C%CE%B4%CE%BF%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*27w*95*C0*5D*2D*80Hx*DC*0C*C6*DB*E1q*1F&EncodedQuery=*27w*95*C0*5D*2D*80Hx*DC*0C*C6*DB*E1q*1F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/22391 el_GR Default License 103 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
κέντρο
αντιλήψεις εκπαιδευτικών
περιβαλλοντική εκπαίδευση
centre
perceptions of teachers
environmental education
Teachers--Attitudes--Case studies
Nature observation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004009954)
Butterflies--Greece--Rhodes island
Κώστας, Κωνσταντίνος
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title |
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title_full |
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title_fullStr |
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title_full_unstemmed |
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title_short |
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου Ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.): το παράδειγμα του Κ.Π.Ε. Πεταλούδων
|
| title_sort |
αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της νήσου ρόδος ως προς τη δομή και λειτουργία των κέντρων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης κ π ε το παράδειγμα του κ π ε πεταλούδων
|
| topic |
κέντρο
αντιλήψεις εκπαιδευτικών
περιβαλλοντική εκπαίδευση
centre
perceptions of teachers
environmental education
Teachers--Attitudes--Case studies
Nature observation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2004009954)
Butterflies--Greece--Rhodes island
|
| url |
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85+%CE%A1%CF%8C%CE%B4%CE%BF%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%91%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD+%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7%CF%82+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85+%CE%A1%CF%8C%CE%B4%CE%BF%CF%82&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*27w*95*C0*5D*2D*80Hx*DC*0C*C6*DB*E1q*1F&EncodedQuery=*27w*95*C0*5D*2D*80Hx*DC*0C*C6*DB*E1q*1F&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=
http://hdl.handle.net/11610/22391
|
| work_keys_str_mv |
AT kōstaskōnstantinos antilēpseisekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēstēsnēsourodosōsprostēdomēkaileitourgiatōnkentrōnperiballontikēsekpaideusēskpetoparadeigmatoukpepetaloudōn
|