Διαθεματική προσέγγιση στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία: γνώσεις και απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Η σύγχρονη εποχή χαρακτηρίζεται από έντονες εξελίξεις, οι οποίες διαμορφώθηκαν από την αλληλεπίδραση ανάμεσα στη φύση και τον άνθρωπο, με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί πλήθος περιβαλλοντικών προβλημάτων τόσο σε τοπικό όσο και σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο. Η ανάγκη που υπήρξε για την κατανόηση και τη...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22388 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461295641296896 |
|---|---|
| author | Δόλια, Αθανασία |
| author2 | Παπαβασιλείου, Βασίλειος |
| author_sort | Δόλια, Αθανασία |
| collection | DSpace |
| description | Η σύγχρονη εποχή χαρακτηρίζεται από έντονες εξελίξεις, οι οποίες διαμορφώθηκαν από την αλληλεπίδραση ανάμεσα στη φύση και τον άνθρωπο, με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί πλήθος περιβαλλοντικών προβλημάτων τόσο σε τοπικό όσο και σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο. Η ανάγκη που υπήρξε για την κατανόηση και την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων οδήγησε στην ανάπτυξη της Περιβαλλοντική Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Το αντικείμενο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι διαθεματικό και διεπιστημονικό, καθώς τα προβλήματα του περιβάλλοντος είναι σύνθετα και πολύπλοκα και μόνο μέσα από τη διεπιστημονική προσέγγιση μπορούν να μελετηθούν επαρκώς, να κατανοηθούν και, εν τέλει να αντιμετωπιστούν.
Αναφορικά με την εφαρμογή της διαθεματικής προσέγγισης στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία, η διεθνής βιβλιογραφία αναφέρει πως τόσο η διαθεματική προσέγγιση όσο και η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία διακρίνονται για τη συμβολή και τη σημαντικότητά τους στο σύγχρονο σχολείο. Η ανάγκη για την εφαρμογή της διαθεματικής προσέγγισης στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία προβάλλεται έντονα, καθώς τα περιβαλλοντικά ζητήματα διακρίνονται για το διεπιστημονικό τους χαρακτήρα και με αυτόν τον τρόπο πρέπει να αντιμετωπίζονται. Η σύνδεση της διαθεματικής προσέγγισης με την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία συμβάλλει στην αναβάθμιση του σύγχρονου σχολείου, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις και τις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής της γνώσης προς όφελος όχι μόνο των μαθητών/τριών στο παρόν, αλλά και ως αυριανών ενεργών πολιτών.
Σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας ήταν η ανίχνευση και καταγραφή των γνώσεων και των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην πόλη της Ρόδου σχετικά με τη διαθεματική προσέγγιση στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Η έρευνα ήταν ποσοτική και χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο ως ερευνητικό εργαλείο. Το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν από 104 εκπαιδευτικούς.
Σύμφωνα με την ανάλυση των δεδομένων, προκύπτει πως, παρόλο που οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δεν είναι επιμορφωμένοι σε θέματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας, είναι γνώστες των περιβαλλοντικών και αειφορικών θεμάτων σε ικανοποιητικό βαθμό. Επιπλέον, σε επίπεδο γνώσεων η πλειονότητα των εκπαιδευτικών του δείγματος έχει ικανοποιητικές γνώσεις σχετικά με τη διαθεματικότητα στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Σε επίπεδο απόψεων, τόνισαν την αναγκαιότητα για κατάλληλη επιμόρφωση και ενίσχυση των γνώσεων των εκπαιδευτικών σε θέματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας, καθώς και την ποιοτική αναβάθμιση που προσφέρει η διαθεματική προσέγγιση στην εκπαίδευση και τα πολλαπλά οφέλη για τον/την μαθητή/τρια. Τέλος, φάνηκε πως οι εκπαιδευτικοί είναι θετικά προσανατολισμένοι στην αξιοποίηση της διαθεματικής προσέγγισης κατά τη μελέτη περιβαλλοντικών και αειφορικών ζητημάτων, αναγνωρίζοντας, παράλληλα, τον σημαντικό της ρόλο. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22388 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Διαθεματική προσέγγιση στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία: γνώσεις και απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| topic | περιβαλλοντική εκπαίδευση εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία διαθεματική προσέγγιση διεπιστημονικότητα environmental education environmental and sustainability education cross-curricular approach interdisciplinarity Environmental education--Case studies Teaching Interdisciplinary approach in education. Teachers--Attitudes |
| url | http://hdl.handle.net/11610/22388 |
| work_keys_str_mv | AT doliaathanasia diathematikēprosengisēstoplaisiotēsekpaideusēsgiatoperiballonkaitēnaeiphoriagnōseiskaiapopseisekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēs |