Απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δωδεκανήσου για το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής
Στην παρούσα εργασία επιχειρούμε να προσεγγίσουμε το θέμα των περιβαλλοντικών ζητημάτων που ταλαιπωρούν τον πλανήτη και συνεχώς επιδεινώνονται. Επιχειρούμε λοιπόν μια προσπάθεια να αναδείξουμε ποικίλες πτυχές των σύγχρονων προβλημάτων του περιβάλλοντος που έχουν οδηγήσει στην οικολογική κρίση. Οι θε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22373 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στην παρούσα εργασία επιχειρούμε να προσεγγίσουμε το θέμα των περιβαλλοντικών ζητημάτων που ταλαιπωρούν τον πλανήτη και συνεχώς επιδεινώνονται. Επιχειρούμε λοιπόν μια προσπάθεια να αναδείξουμε ποικίλες πτυχές των σύγχρονων προβλημάτων του περιβάλλοντος που έχουν οδηγήσει στην οικολογική κρίση. Οι θεωρητικές ενότητες της εργασίας μας, αναλύονται οι κλιματικές αλλαγές που έχει υποστεί ο πλανήτης τον τελευταίο αιώνα κυρίως λόγω της τεχνολογικής και βιομηχανικής ανάπτυξης, όπως και τις αρνητικές επιπτώσεις που έχει επιφέρει αυτή η ραγδαία ανάπτυξη στο φυσικό περιβάλλον. Στη δεύτερη ενότητα αναπτύσσουμε αναλυτικότερα το περιβαλλοντικό ζήτημα και επικεντρωνόμαστε στην ανάγκη να υπάρξει μια νέα πολιτική σκέψη και πρακτικές που θα ακολουθούν όπου οι κυβερνήσεις θα ακολουθούν μια κοινή γραμμή για την αντιμετώπιση και διαχείριση της οικολογικής κρίσης. Στην τρίτη ενότητα γίνεται μια αναλυτικότερη περιγραφή των παραγόντων που συνέβαλαν στη δημιουργία των περιβαλλοντικών προβλημάτων και της συμβολής της δραστηριοτήτων των ανθρώπων, αλλά και της αναγκαιότητας για ύπαρξη εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη. Στην τέταρτη ενότητα, αναλύουμε την ανάγκη για εκπαίδευση των πολιτών του σήμερα αλλά και των μελλοντικών γενεών σχετικά με την περιβαλλοντική και αειφόρο εκπαίδευση, με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας και τη δημιουργία ενεργών και ευσυνείδητων πολιτών. Στην πέμπτη ενότητα, αναφερόμαστε στις βασικές αξίες που αποκτά ο πολίτης μέσα από την εκπαίδευσης για το περιβάλλον και την αειφορία, ενώ στην έκτη και τελευταία ενότητα, αναλύουμε την έννοια του ενεργού πολίτη και του σημαντικού του ρόλου για τη βιωσιμότητα του πλανήτη. |
|---|