Η λειτουργία της φαντασίας στην παιδική λογοτεχνία
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ο ρόλος της φαντασίας ως νοητικής διαδικασίας αλλά και ως αναπόσπαστου κομματιού της Παιδικής Λογοτεχνίας, ως γλύπτριας του παιδικού νου, της προσωπικότητας, της αισθητικής και της τέρψης. Χάρη στην φαντασία αναγιγνώσκουμε τον κόσμο με τρόπο ποιητικό και συναισθητι...
Saved in:
| _version_ | 1828460738849538048 |
|---|---|
| author | Mίτρη, Βικτώρια Τζιοβάννα |
| author2 | Θεοδωροπούλου, Έλενα |
| author_sort | Mίτρη, Βικτώρια Τζιοβάννα |
| collection | DSpace |
| description | Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ο ρόλος της φαντασίας ως νοητικής διαδικασίας αλλά και ως αναπόσπαστου κομματιού της Παιδικής Λογοτεχνίας, ως γλύπτριας του παιδικού νου, της προσωπικότητας, της αισθητικής και της τέρψης. Χάρη στην φαντασία αναγιγνώσκουμε τον κόσμο με τρόπο ποιητικό και συναισθητικό, ώστε να λάβουμε μέρος στο μεγαλύτερο «ποιείν» που είναι η ζωή. Το έργο τέχνης, το κείμενο, το παραμύθι, το αφήγημα δρα υπέρ της ανάκτησης της σύνδεσης και της συνεκτικής συνέχεις της αισθητικής εμπειρίας με τις φυσικές συνθήκες διαβίωσης, σε μια ηλικία όπου τα όρια πραγματικότητας και φαντασίας δεν έχουν ρητά καθοριστεί. Η μεταφορικότητα επιτρέπει ένα είδος τάξης στο παιδί, η οποία ενσωματώνεται στον εαυτό του συνειδητά. Ερχόμενοι σε συμβιβασμό με το περιβάλλον μας, επέρχεται η αρμονία. Η μεταφορική σκέψη διευκολύνει την επικοινωνία και δίνει μια συνολική εικόνα του τί θέλουμε να επικοινωνήσουμε, ενώ μαρτυρά την αντίληψή μας των πραγμάτων. Χάρη στη μεταφορά- που καταλήγει έννοια-μοχλός της παρούσας εργασίας- επιτυγχάνεται η νοητική ευελιξία στο παιδί, η προσαρμοστικότητα, η ικανότητα ανατροπής της λογικής και εμπειρικής διαδοχής των πραγμάτων. Η μεταφορά είναι ικανότητα της ίδιας της φαντασίας και εργαλείο της. χάρη σε αυτήν, γίνεται συνήθεια η ασυνήθιστη σκέψη, επιτρέπεται μια εναλλακτική οπτική των πραγμάτων, αλλά κυρίως δημιουργική, αφού βασίζεται στην ελευθερία: το παιδί κατασκευάζει νοήματα με τρόπους που το ίδιο επιθυμεί και του ταιριάζουν. Ο χαλαρός χαρακτήρας της μεταφοράς στα κείμενα που απευθύνονται σε παιδιά, σε συνδυασμό με την συλλογή εμπειριών, που επιτυγχάνουν αυτά, βοηθούν τη συνεχόμενη αλλαγή νοημάτων και καταστάσεων που θα χαρακτηρίσουν τη ζωή του παιδιού.
This paper presents the role of the imagination as a cognitive process but also as an integral piece of Children's Literature, as a sculptor of children's mind, personality, aesthetics and delight. Thanks to the imagination, the world is “read” in a poetic and synaestheticway, as part of the biggest "being" that is life (ποιείν=being). The work of art, text, story, or narration, all work for the recovery of the connection and comprehensive continuum of aesthetic experience with the physical living conditions during an age in which reality and imagination borders are not explicitly defined. The metaphor allows the establishing of some kind of order in the child’s perception. Coming to terms with our environment, harmony occurs. Metaphorical thinking facilitates communication and provides an overview of what we want to communicate, as well as witnessing our perception of things. Thanks to metaphor - resulting a key-term of this work- mental flexibility is achieved in children, as well as adaptability, ability to overthrow the logic and empirical succession of things. Metaphor is an ability coming from the imagination and its own tool. Thanks to this, unusual thinking becomes a habit, an alternative view of things is permitted, but most of all there is creativity, since metaphor and imagination are based on freedom: the child produces meanings in ways that they themselves wish and fit their personality. The loose nature of metaphor in texts aimed at children, in conjunction with the collection of experiences that they achieve, help the continuous change of meanings and situations that will characterize the child's life. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22204 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Η λειτουργία της φαντασίας στην παιδική λογοτεχνία |
| topic | φαντασία παιδική λογοτεχνία μεταφορά imagination metaphor children's literature pre-primary education Fantasy fiction--History and criticism (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008103558) Fantasy fiction (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85047114) Imagination (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85064466) |
| url | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CF%86%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B1+&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CF%86%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B1+&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*1F35*0Ea4*91*B58*CE*CC*F5*11*07d*8A&EncodedQuery=*1F35*0Ea4*91*B58*CE*CC*F5*11*07d*8A&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/22204 |
| work_keys_str_mv | AT mitrēbiktōriatziobanna ēleitourgiatēsphantasiasstēnpaidikēlogotechnia AT mitrēbiktōriatziobanna thefunctionofimaginationinchildrensliterature |