Πολιτικές και πολιτισμικές προσλήψεις της αρχαίας τραγωδίας στα προγράμματα σπουδών
Η αρχαία ελληνική τραγωδία λειτουργούσε ως παιδαγωγικό μέσο, ως μιμητική πράξη για τους Έλληνες της αρχαιότητας. Η πόλις - κράτος χρησιμοποιούσε το δράμα για να ενσταλάξει στους πολίτες της την ηθική αρετή ώστε να εξασφαλίσει την ευδαιμονία της πόλης. Το νεοελληνικό έθνος στην προσπάθειά του να αναδ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22189 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η αρχαία ελληνική τραγωδία λειτουργούσε ως παιδαγωγικό μέσο, ως μιμητική πράξη για τους Έλληνες της αρχαιότητας. Η πόλις - κράτος χρησιμοποιούσε το δράμα για να ενσταλάξει στους πολίτες της την ηθική αρετή ώστε να εξασφαλίσει την ευδαιμονία της πόλης. Το νεοελληνικό έθνος στην προσπάθειά του να αναδιοργανωθεί και να αποκτήσει εθνική υπόσταση έκανε χρήση του προγονικού δικαιώματός του και αναστήλωσε μιαν εθνική συνείδηση και ταυτότητα στα πρότυπα των ηρωïκών προγόνων του. Έχοντας ως γνώμονα το «εὖ ζῆν» του Αριστοτέλη προσπάθησε μέσα από αλλεπάλληλες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις να ορίσει το «χρηστόν» ήθος που θα εξυπηρετεί τα συμφέροντα του έθνους αλλά και που θα ορθώσει ανάστημα στην Ευρώπη. Η τραγωδία συμπορεύτηκε με τη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε αυτή την αποστολή. Μέσα στο χρόνο η πρόσληψή της ως παραστατική τέχνη παραγκωνίστηκε για χάρη της αρχαιογνωσίας. Παρόλο που τα σχολικά προγράμματα τονίζουν την αισθητική της αξία, δεν παύει ακόμη και σήμερα να αποτελεί κείμενο γλωσσικής και μετρικής διδασκαλίας. Με την παρούσα μελέτη θα προσπαθήσουμε να αναδείξουμε τη σημασία του εκπαιδευτικού δράματος ως παιδαγωγικό εργαλείο της Θεατρικής Τέχνης, την αισθητική απόλαυση της τραγικότητας μέσω της αναβίωσης της ως επί σκηνής έργο στα σχολεία και τέλος τη συγχρονία και διαχρονία που τη διέπει σε θέματα κοινωνικά, πολιτικά και πολιτισμικά. |
|---|