Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση

Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στον τρόπο που τα εικονοβιβλία λειτουργούν ως μέσα επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ειδικότερα, μελετώνται οι τρόποι έκφρασης των βασικών συναισθημάτων στα βιβλία χωρίς λέξεις, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των παιδιών αυτής τ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Πάχου, Αριστέα
Άλλοι συγγραφείς:	Κοντάκος, Αναστάσιος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2021
Θέματα:	εικονοβιβλίο βιβλίο χωρίς λέξεις περικειμενικά στοιχεία μη λεκτική επικοινωνία γλώσσα του σώματος συστημική προσέγγιση picture book book without words contextual data non verbal communication body language systemic approach Children's literature Nonverbal Communication > Child Illustrated children's books Education, Preschool > Curricula
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/22162
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828461288626323456
author	Πάχου, Αριστέα
author2	Κοντάκος, Αναστάσιος
author_facet	Κοντάκος, Αναστάσιος Πάχου, Αριστέα
author_sort	Πάχου, Αριστέα
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στον τρόπο που τα εικονοβιβλία λειτουργούν ως μέσα επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ειδικότερα, μελετώνται οι τρόποι έκφρασης των βασικών συναισθημάτων στα βιβλία χωρίς λέξεις, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των παιδιών αυτής της ηλικίας, καθώς και τις αποκωδικοποιητικές τους ικανότητες. Επίσης, εξετάζεται η επίδραση που ασκούν τα περικειμενικά στοιχεία και η εικονογράφηση στην αισθητική ανάπτυξη και διαπαιδαγώγηση των μικρών αναγνωστών. Όλα αυτά διερευνώνται μέσα από μια μη λεκτική επικοινωνιακή προσέγγιση, με έμφαση στη γλώσσα του σώματος, κυρίως όμως προσανατολισμένη, στις εκφράσεις του προσώπου. Στο θεωρητικό πλαίσιο αποσαφηνίζονται οι όροι: Παιδική Λογοτεχνία, εικονοβιβλίο, περικειμενικά στοιχεία, λεκτική επικοινωνία, μη λεκτική επικοινωνία, γλώσσα του σώματος και συστημική προσέγγιση, που αποτελούν τα βασικά συστατικά στοιχεία συγκρότησης του ερευνητικού εργαλείου για την περάτωση της έρευνας. Συγκεκριμένα, στο ερευνητικό μέρος μελετήθηκαν τέσσερα εικονοβιβλία χωρίς λέξεις, με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου, χρησιμοποιώντας μια σκάρα αξιολόγησης για την αποκωδικοποίηση των μη λεκτικών στοιχείων επικοινωνίας, λαμβάνοντας υπόψη τα έξι βασικά συναισθήματα που εκφράζονται μέσα από τρεις άξονες: α) Το περικείμενο, β) την εικονογράφηση και γ) τις εκφράσεις των προσώπων των μυθοπλαστικών χαρακτήρων. Το συμπέρασμα στο οποίο οδήγησε αυτή η έρευνα, είναι ότι στις βουβές αφηγήσεις επιτυγχάνεται περικειμενικά, εικονογραφικά και επικοινωνιακά η συναισθηματική αφύπνιση του μικρού αναγνώστη, δημιουργώντας τα κατάλληλα ερεθίσματα για την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενεργοποίηση των αντιληπτικών μηχανισμών του. Εκείνο όμως, που χρήζει ιδιαίτερης προσοχής και σημασίας, είναι ότι οι εικονογράφοι αμελούν την περιοχή των ματιών στην απόδοση του συναισθήματος, η οποία αποτελεί την κορυφή του τριγώνου έκφρασης στο πρόσωπο και το βασικό σημείο ερμηνείας της μη λεκτικής επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως αναγνώστες, βλέπουμε τις εικόνες ενός βιβλίου σαν προέκταση του αληθινού κόσμου, αναλογιζόμενοι και την κρίση την οποία βιώνουμε σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα, η αξία της περιοχής των ματιών αποκτά ειδικό βάρος.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22162
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2021
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-221622021-10-07T08:42:42Z Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση Πάχου, Αριστέα Κοντάκος, Αναστάσιος Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό εικονοβιβλίο βιβλίο χωρίς λέξεις περικειμενικά στοιχεία μη λεκτική επικοινωνία γλώσσα του σώματος συστημική προσέγγιση picture book book without words contextual data non verbal communication body language systemic approach Children's literature Nonverbal Communication--Child Illustrated children's books Education, Preschool--Curricula Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στον τρόπο που τα εικονοβιβλία λειτουργούν ως μέσα επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ειδικότερα, μελετώνται οι τρόποι έκφρασης των βασικών συναισθημάτων στα βιβλία χωρίς λέξεις, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά των παιδιών αυτής της ηλικίας, καθώς και τις αποκωδικοποιητικές τους ικανότητες. Επίσης, εξετάζεται η επίδραση που ασκούν τα περικειμενικά στοιχεία και η εικονογράφηση στην αισθητική ανάπτυξη και διαπαιδαγώγηση των μικρών αναγνωστών. Όλα αυτά διερευνώνται μέσα από μια μη λεκτική επικοινωνιακή προσέγγιση, με έμφαση στη γλώσσα του σώματος, κυρίως όμως προσανατολισμένη, στις εκφράσεις του προσώπου. Στο θεωρητικό πλαίσιο αποσαφηνίζονται οι όροι: Παιδική Λογοτεχνία, εικονοβιβλίο, περικειμενικά στοιχεία, λεκτική επικοινωνία, μη λεκτική επικοινωνία, γλώσσα του σώματος και συστημική προσέγγιση, που αποτελούν τα βασικά συστατικά στοιχεία συγκρότησης του ερευνητικού εργαλείου για την περάτωση της έρευνας. Συγκεκριμένα, στο ερευνητικό μέρος μελετήθηκαν τέσσερα εικονοβιβλία χωρίς λέξεις, με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου, χρησιμοποιώντας μια σκάρα αξιολόγησης για την αποκωδικοποίηση των μη λεκτικών στοιχείων επικοινωνίας, λαμβάνοντας υπόψη τα έξι βασικά συναισθήματα που εκφράζονται μέσα από τρεις άξονες: α) Το περικείμενο, β) την εικονογράφηση και γ) τις εκφράσεις των προσώπων των μυθοπλαστικών χαρακτήρων. Το συμπέρασμα στο οποίο οδήγησε αυτή η έρευνα, είναι ότι στις βουβές αφηγήσεις επιτυγχάνεται περικειμενικά, εικονογραφικά και επικοινωνιακά η συναισθηματική αφύπνιση του μικρού αναγνώστη, δημιουργώντας τα κατάλληλα ερεθίσματα για την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενεργοποίηση των αντιληπτικών μηχανισμών του. Εκείνο όμως, που χρήζει ιδιαίτερης προσοχής και σημασίας, είναι ότι οι εικονογράφοι αμελούν την περιοχή των ματιών στην απόδοση του συναισθήματος, η οποία αποτελεί την κορυφή του τριγώνου έκφρασης στο πρόσωπο και το βασικό σημείο ερμηνείας της μη λεκτικής επικοινωνίας για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ως αναγνώστες, βλέπουμε τις εικόνες ενός βιβλίου σαν προέκταση του αληθινού κόσμου, αναλογιζόμενοι και την κρίση την οποία βιώνουμε σύμφωνα με τα σημερινά δεδομένα, η αξία της περιοχής των ματιών αποκτά ειδικό βάρος. 2021-10-06T13:36:42Z 2021-10-06T13:36:42Z 2021-01-29 http://hdl.handle.net/11610/22162 el_GR Default License 120 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	εικονοβιβλίο βιβλίο χωρίς λέξεις περικειμενικά στοιχεία μη λεκτική επικοινωνία γλώσσα του σώματος συστημική προσέγγιση picture book book without words contextual data non verbal communication body language systemic approach Children's literature Nonverbal Communication--Child Illustrated children's books Education, Preschool--Curricula Πάχου, Αριστέα Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title	Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title_full	Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title_fullStr	Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title_full_unstemmed	Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title_short	Το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία: η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος: μια συστημική προσέγγιση
title_sort	το εικονοβιβλίο ως μέσο επικοινωνίας στην προσχολική ηλικία η περίπτωση των περικειμενικών στοιχείων στην παιδική λογοτεχνία με έμφαση στη γλώσσα του σώματος μια συστημική προσέγγιση
topic	εικονοβιβλίο βιβλίο χωρίς λέξεις περικειμενικά στοιχεία μη λεκτική επικοινωνία γλώσσα του σώματος συστημική προσέγγιση picture book book without words contextual data non verbal communication body language systemic approach Children's literature Nonverbal Communication--Child Illustrated children's books Education, Preschool--Curricula
url	http://hdl.handle.net/11610/22162
work_keys_str_mv	AT pachouaristea toeikonobiblioōsmesoepikoinōniasstēnproscholikēēlikiaēperiptōsētōnperikeimenikōnstoicheiōnstēnpaidikēlogotechniameemphasēstēglōssatousōmatosmiasystēmikēprosengisē

Παρόμοια τεκμήρια