Το αποτύπωμα του/της εικονογράφου στο παιδικό βιβλίο: η περίπτωση της Έφης Λαδά
Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης τον τρόπο με τον οποίο η εικονογράφηση παιδικών βιβλίων έχει τη δύναμη να αποτυπώσει την προσωπική οπτική των δημιουργών στην ιστορία, έχοντας μια δυναμική παρουσία στη νοηματοδότησή της. Για αυτόν τον λόγο μελετούνται βιβλία από το εικονογρα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22160 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461288496300032 |
|---|---|
| author | Μήλιου, Δέσποινα |
| author2 | Μίσιου, Μαριάννα |
| author_sort | Μήλιου, Δέσποινα |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης τον τρόπο με τον οποίο η εικονογράφηση παιδικών βιβλίων έχει τη δύναμη να αποτυπώσει την προσωπική οπτική των δημιουργών στην ιστορία, έχοντας μια δυναμική παρουσία στη νοηματοδότησή της. Για αυτόν τον λόγο μελετούνται βιβλία από το εικονογραφικό έργο της Έφης Λαδά, με σκοπό την ανάδειξη των εικονιστικών τεχνικών και εργαλείων, τα οποία λειτουργούν ως μέσα συνδημιουργίας της εκάστοτε ιστορίας και συνθέτουν το εικονογραφικό της στιλ.
Βασικό κριτήριο διαμόρφωσης του δείγματος μελέτης είναι η αναγνώρισή τους ως εικονοβιβλία. Από αυτά επιλέχτηκαν εκείνα, τα οποία συμπεριλαμβάνονται στην εργογραφία της δημιουργού και κυρίως εκείνα, στα οποία παρατηρείται η επανάληψη της συνεργασία της με τους συγγραφείς. Το κοινό χαρακτηριστικό που τα διακρίνει είναι ο τρόπος με τον οποίο η δημιουργός προσδίδει διαθέσεις και κίνηση στις εικόνες, όπως και ιδεολογικές θέσεις.
Μέσα από τη μελέτη διαπιστώθηκε ότι οι δημιουργοί μέσα από το προσωπικό τους ύφος εικονογράφησης, έχουν τη δύναμη να προσθέτουν πληροφορίες, να τροποποιούν διαθέσεις, να ισχυροποιούν το προσλαμβανόμενο μήνυμα, ακόμα και να αντιτίθενται στο λεκτικό κείμενο. Επιπρόσθετα, μέσα από τις κατάλληλες εικονιστικές τεχνικές μπορούν να εκφράζουν τις κοινωνικοπολιτικές τους απόψεις με άμεσο ή έμμεσο τρόπο, άθελά τους ή ηθελημένα.
The present dissertation, has its object children's illustration books, in which it depicts the strength to capture the personal visual perspective of the creators in the story, by having a dynamic presence in its meaning. For this purpose books from the iconographic work of Effie Lada, are studied in order to highlight the pictorial techniques and tools that function as a way of co-creating the respective story and by composing its illustrative style.
A basic criterion of the study sample configuration is it’s recognition as picturebooks. From these were selected those that were included in the creators draft and mainly those were the repetition of her collaboration with the writers. The common feature that distinguishes them, is the way the creator gives disposition or moods and movement to the pictures as well as ideological positions.
After a study, it was found that the creators through their personal style of illustration have the capability to add information, to modify moods, to strengthen the received message and even to oppose to the verbal text. In addition, through the appropriately used pictorial techniques, they can express their social-political views in a direct or indirect way, unintentionally or intentionally. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22160 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Το αποτύπωμα του/της εικονογράφου στο παιδικό βιβλίο: η περίπτωση της Έφης Λαδά |
| topic | εικονοβιβλίο εικονογράφος εικονιστικές τεχνικές ιδεολογία προσωπικό καλλιτεχνικό ύφος picturebook illustrator figurative techniques ideology personal artistic style Illustration of books. Illustrated children's books Children's literature, Greek (Modern)--20th century--History and criticism. |
| url | http://hdl.handle.net/11610/22160 |
| work_keys_str_mv | AT mēlioudespoina toapotypōmatoutēseikonographoustopaidikobiblioēperiptōsētēsephēslada |