Λαϊκός πολιτισμός και διαδικτυακά μιμίδια: η εκπαίδευση μέσα από τα μιμίδια κατά την περίοδο της πανδημίας του COVID-19
Στην εποχή που ζούμε, το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατέχουν πρωταγωνιστικό ρόλο στην ζωή μας, καθώς μέσω αυτού οι άνθρωποι επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν καθημερινά, με σκοπό την ανταλλαγή γνώσεων, την επικοινωνία και την ψυχαγωγία. Μια μορφή επικοινωνίας και ψυχαγωγίας που συχνά χρ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/21986 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στην εποχή που ζούμε, το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατέχουν πρωταγωνιστικό ρόλο στην ζωή μας, καθώς μέσω αυτού οι άνθρωποι επικοινωνούν και αλληλεπιδρούν καθημερινά, με σκοπό την ανταλλαγή γνώσεων, την επικοινωνία και την ψυχαγωγία. Μια μορφή επικοινωνίας και ψυχαγωγίας που συχνά χρησιμοποιείται σε αυτό είναι τα μιμίδια (memes), τα οποία αποτελούνται στην ουσία από ένα μικρό κείμενο ή μία εικόνα ή συνδυασμό και των δύο. Επιπλέον, η πανδημία του COVID-19 που εισέβαλε στην ζωή μας, στις αρχές του 2020, επηρέασε την καθημερινή μας ζωή και κατ’ επέκταση και την εκπαιδευτική κοινότητα.
Η παρούσα εργασία, λοιπόν, κυρίως διερευνά κατά πόσο τα διαδικτυακά μιμίδια που κυκλοφορούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης είναι κομμάτι του λαϊκού μας πολιτισμού, ποια εκπαιδευτικά θέματα προβάλλονται μέσα από αυτά κατά την διάρκεια της πανδημίας του COVID-19 και με ποιον τρόπο μπορούμε να τα ταξινομήσουμε. Το πεδίο έρευνας που επιλέχτηκε για τον σκοπό αυτό είναι το διαδίκτυο και ο ιστότοπος κοινωνικής δικτύωσης Facebook, καθώς σε αυτόν δημοσιεύονται καθημερινά μια πληθώρα μιμιδίων. Επιπλέον, ακολουθήσαμε μια μεικτή μεθοδολογική προσέγγιση συνδυάζοντας την βιβλιογραφική, με την ποσοτική και με την ποιοτική ανάλυση. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιήσαμε τη συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση, για να ερευνήσουμε τη σχέση των διαδικτυακών μιμιδίων με τον λαϊκό πολιτισμό και τη στατιστική ανάλυση με την ανάλυση περιεχομένου, για να αναλύσουμε τα μιμίδια που συλλέξαμε, τα οποία σχετίζονται με διάφορα εκπαιδευτικά θέματα της περιόδου της πανδημίας του COVID-19 στην ελληνική πραγματικότητα.
Τα αποτελέσματα της έρευνας μας έδειξαν αρχικά ότι τα διαδικτυακά μιμίδια αποτελούν κομμάτι του λαϊκού μας πολιτισμού και ταυτόχρονα αυτόνομη έκφραση του. Επιπλέον έδειξαν μία πληθώρα εκπαιδευτικών θεμάτων που σχετίζονται με την πανδημία και αναπαράχθηκαν στα διαδικτυακά μιμίδια, άλλα πιο γενικά, όπως το κλείσιμο των σχολείων στην αρχή της πανδημίας, η εξ αποστάσεως διδασκαλία στο διάστημα που τα σχολεία ήταν κλειστά, η επαναλειτουργία των σχολείων και άλλα πιο ειδικά όπως τα μέτρα που πήρε η Κυβέρνηση για την μείωση της διασποράς της πανδημίας στα σχολεία. |
|---|