Νέες μορφές εκπαίδευσης και χρήση νέων τεχνολογιών για τις ανάγκες του τομέα της ψηφιοποίησης και της βιομηχανίας 4.0 (Industry 4.0): ο ρόλος και η επιρροή του STEM στις προκλήσεις της βιομηχανίας 4.0 (Industry 4.0)
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να εντοπισθούν, να αναδειχθούν και να μελετηθούν οι νέες μορφές μάθησης (εργοστάσια εκμάθησης 4.0, E-Learning 4.0, νησιά εκμάθησης) που ενδείκνυνται για τις ανάγκες της νέας ψηφιακής εποχής και της Βιομηχανίας 4.0 (Industry 4.0), καθώς επίσης και να προσδιοριστεί π...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/21979 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να εντοπισθούν, να αναδειχθούν και να μελετηθούν οι νέες μορφές μάθησης (εργοστάσια εκμάθησης 4.0, E-Learning 4.0, νησιά εκμάθησης) που ενδείκνυνται για τις ανάγκες της νέας ψηφιακής εποχής και της Βιομηχανίας 4.0 (Industry 4.0), καθώς επίσης και να προσδιοριστεί πως μια μορφή εκπαίδευσης προσανατολισμένη στο STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) θα μπορέσει να θέσει τις βάσεις στην καλλιέργεια νέων δεξιοτήτων που πηγάζουν από τις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής και της Βιομηχανίας 4.0. Ταυτόχρονα, έγινε μια προσπάθεια να διερευνηθούν, να καταγραφούν και να αναλυθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών STEM όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης αναφορικά με το Industry 4.0. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών STEM αναφορικά με θέματα που σχετίζονται με τη διδακτική ετοιμότητα στην εποχή του Industry 4.0, αλλά και τις αναγκαίες προϋποθέσεις που απαιτούνται για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών που φέρνει το Industry 4.0. |
|---|