H συμβολή της τεχνολογικά υποστηριζόμενης συνεργατικής μάθησης βασισμένης στο πρόβλημα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Η προσπάθεια μετάβασης από το παραδοσιακό, δασκαλοκεντρικό σχολείο σε ένα σχολείο μαθητοκεντρικό, όπου η γνώση θα οικοδομείται ομαδικά και συνεργατικά αποτελεί το ζητούμενο στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα. Συγκεκριμένα, η συνεργατική μάθηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για την επίτευξη των μαθησιακών...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21963 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|