| _version_ |
1828461759594233856
|
| author |
Παρασκευαϊδης, Πέτρος
|
| author2 |
Φωκίδης, Εμμανουήλ
|
| author_facet |
Φωκίδης, Εμμανουήλ
Παρασκευαϊδης, Πέτρος
|
| author_sort |
Παρασκευαϊδης, Πέτρος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Βασικός στόχος της έρευνας που ακολουθεί είναι η μελέτη και διερεύνηση της διδακτικής αξιοποίησης της τεχνολογίας των αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης στη ΦΑ.
Συγκεκριμένα. για τις ανάγκες τις έρευνας δημιουργήθηκε ένα βίντεο 360ο, αξιοποιήθηκε στην εκμάθηση 3 βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση και ερευνήθηκαν τα μαθησιακά αποτελέσματα της χρήσης του, συγκριτικά με την χρήση ιστοσελίδων με οπτικοακουστικό υλικό και τη συμβατική μέθοδο διδασκαλίας. Η πειραματική έρευνα που διεξήχθη ακολούθησε το σχεδιασμό έρευνας μεταξύ υποκειμένων, σε δείγμα 56 μαθητών, Ε και ΣΤ τάξης 2 διαφορετικών δημοτικών σχολείων, χωρισμένους σε 3 ομάδες. Η κάθε ομάδα διδάχθηκε με διαφορετικό τρόπο τις 3 βασικές κινητικές δεξιότητες της πετοσφαίρισης: πάσα με δάκτυλα, μανσέτα και σέρβις από κάτω. Για τη συλλογή των δεδομένων αξιοποιήθηκε ένα pre-test, αξιολογητικά τεστ κατά τη διάρκεια της παρέμβασης, ένα post-test, καθώς επίσης και ερωτηματολόγια εντυπώσεων των μαθητών. Στα αξιολογητικά τεστ οι μαθητές αξιολογήθηκαν στην ποιότητα και στην αποτελεσματικότητα εκτέλεσης των κινητικών δεξιοτήτων από 2 αξιολογητές καθηγητές Φυσικής Αγωγής και λήφθηκε υπόψη ο μέσος όρος της βαθμολογίας τους, ενώ το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε από τους μαθητές.
Από την στατιστική ανάλυση των δεδομένων προκύπτει πως η χρήση των βίντεο 360ο έχει τη δυνατότητα, υπό προϋποθέσεις, να συμβάλει στην εκμάθηση κινητικών δεξιοτήτων. Οι απαντήσεις των μαθητών στα ερωτηματολόγια εντυπώσεων καταδεικνύουν παρόμοιο αίσθημα παρουσίας, διασκέδασης και υποκειμενικής αποτελεσματικότητας της μάθησης από την διδακτική εμπειρία τους σε όλα τα εκπαιδευτικά εργαλεία που αξιοποιήθηκαν στην έρευνα. Ωστόσο, οι μαθητές θεωρούν ευκολότερη τη χρήση των ιστοσελίδων, ενώ η παροχή κινήτρων ήταν υψηλότερη από τη χρήση των βίντεο 360ο. Τα αποτελέσματα της έρευνας κρίνονται ενθαρρυντικά και αναδεικνύουν την ανάγκη για περαιτέρω έρευνες αξιοποίησης της τεχνολογίας των σφαιρικών βίντεο και της εικονικής πραγματικότητας στη Φυσική Αγωγή, αλλά και την εκπαίδευση γενικότερα.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-21633
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2021
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-216332021-03-12T10:43:13Z Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση Creation and utilization of interactive spherical videos 360ο in basic motor skills learning in volleyball Παρασκευαϊδης, Πέτρος Φωκίδης, Εμμανουήλ Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών 360 VR physical education virtual reality νέες τεχνολογίες εικονική πραγματικότητα σφαιρικά βίντεο αλληλεπιδραστικά βίντεο σφαιρικής λήψης φυσική αγωγή Volleyball Volleyball--Coaching Digital video Video compression Computer vision Βασικός στόχος της έρευνας που ακολουθεί είναι η μελέτη και διερεύνηση της διδακτικής αξιοποίησης της τεχνολογίας των αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης στη ΦΑ. Συγκεκριμένα. για τις ανάγκες τις έρευνας δημιουργήθηκε ένα βίντεο 360ο, αξιοποιήθηκε στην εκμάθηση 3 βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση και ερευνήθηκαν τα μαθησιακά αποτελέσματα της χρήσης του, συγκριτικά με την χρήση ιστοσελίδων με οπτικοακουστικό υλικό και τη συμβατική μέθοδο διδασκαλίας. Η πειραματική έρευνα που διεξήχθη ακολούθησε το σχεδιασμό έρευνας μεταξύ υποκειμένων, σε δείγμα 56 μαθητών, Ε και ΣΤ τάξης 2 διαφορετικών δημοτικών σχολείων, χωρισμένους σε 3 ομάδες. Η κάθε ομάδα διδάχθηκε με διαφορετικό τρόπο τις 3 βασικές κινητικές δεξιότητες της πετοσφαίρισης: πάσα με δάκτυλα, μανσέτα και σέρβις από κάτω. Για τη συλλογή των δεδομένων αξιοποιήθηκε ένα pre-test, αξιολογητικά τεστ κατά τη διάρκεια της παρέμβασης, ένα post-test, καθώς επίσης και ερωτηματολόγια εντυπώσεων των μαθητών. Στα αξιολογητικά τεστ οι μαθητές αξιολογήθηκαν στην ποιότητα και στην αποτελεσματικότητα εκτέλεσης των κινητικών δεξιοτήτων από 2 αξιολογητές καθηγητές Φυσικής Αγωγής και λήφθηκε υπόψη ο μέσος όρος της βαθμολογίας τους, ενώ το ερωτηματολόγιο συμπληρώθηκε από τους μαθητές. Από την στατιστική ανάλυση των δεδομένων προκύπτει πως η χρήση των βίντεο 360ο έχει τη δυνατότητα, υπό προϋποθέσεις, να συμβάλει στην εκμάθηση κινητικών δεξιοτήτων. Οι απαντήσεις των μαθητών στα ερωτηματολόγια εντυπώσεων καταδεικνύουν παρόμοιο αίσθημα παρουσίας, διασκέδασης και υποκειμενικής αποτελεσματικότητας της μάθησης από την διδακτική εμπειρία τους σε όλα τα εκπαιδευτικά εργαλεία που αξιοποιήθηκαν στην έρευνα. Ωστόσο, οι μαθητές θεωρούν ευκολότερη τη χρήση των ιστοσελίδων, ενώ η παροχή κινήτρων ήταν υψηλότερη από τη χρήση των βίντεο 360ο. Τα αποτελέσματα της έρευνας κρίνονται ενθαρρυντικά και αναδεικνύουν την ανάγκη για περαιτέρω έρευνες αξιοποίησης της τεχνολογίας των σφαιρικών βίντεο και της εικονικής πραγματικότητας στη Φυσική Αγωγή, αλλά και την εκπαίδευση γενικότερα. The main purpose of the current research is to study and investigate the pedagogical utilization of the technology of interactive spherical videos in Physical Education. More precisely. for the needs of the research, a 360-degree video was created and utilized in learning 3 basic motor skills in volleyball. The learning outcomes of its usage were investigated in comparison with the usage of an audio-visual component website and the conventional teaching method. The experimental research followed a between-subjects research design, on a target group of 56 students in the 5th and 6th grade of 2 different primary schools, divided into 3 experimental groups. Each group was taught the 3 basic motor skills of volleyball, setting, passing and underhand serving, in a different way. For the data collection, a pre-test, assessment tests during the intervention, a post-test, as well as a questionnaire of students' impressions were used. In the assessment tests, the students were evaluated by 2 evaluating physical education teachers in the quality and effectiveness of the performance of the motor skills and the average of their score was taken into account, while the questionnaire was completed by the students. Statistical analysis of the collected data indicates that the usage of 360o videos has the ability, under certain conditions, to contribute to the learning process of motor skills. Students' responses to impression questionnaires demonstrate a similar sense of presence, enjoyment, and perceived learning effectiveness, from their teaching experience in all the teaching tools used in this research. However, students find it easier to use websites, while motivation was higher when using 360 degrees videos. The results of the research are considered encouraging and highlight the need for further research of the usage of spherical video technology and virtual reality in Physical Education, as well as in education in general. 2021-03-09T10:44:01Z 2021-03-09T10:44:01Z 2020-06-23 http://hdl.handle.net/11610/21633 el_GR Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 250 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
360 VR
physical education
virtual reality
νέες τεχνολογίες
εικονική πραγματικότητα
σφαιρικά βίντεο
αλληλεπιδραστικά βίντεο σφαιρικής λήψης
φυσική αγωγή
Volleyball
Volleyball--Coaching
Digital video
Video compression
Computer vision
Παρασκευαϊδης, Πέτρος
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title |
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title_full |
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title_fullStr |
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title_full_unstemmed |
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title_short |
Δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| title_sort |
δημιουργία και αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών βίντεο σφαιρικής λήψης 360ο στην εκμάθηση βασικών κινητικών δεξιοτήτων στην πετοσφαίριση
|
| topic |
360 VR
physical education
virtual reality
νέες τεχνολογίες
εικονική πραγματικότητα
σφαιρικά βίντεο
αλληλεπιδραστικά βίντεο σφαιρικής λήψης
φυσική αγωγή
Volleyball
Volleyball--Coaching
Digital video
Video compression
Computer vision
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/21633
|
| work_keys_str_mv |
AT paraskeuaïdēspetros dēmiourgiakaiaxiopoiēsēallēlepidrastikōnbinteosphairikēslēpsēs360ostēnekmathēsēbasikōnkinētikōndexiotētōnstēnpetosphairisē
AT paraskeuaïdēspetros creationandutilizationofinteractivesphericalvideos360oinbasicmotorskillslearninginvolleyball
|