Η προσχολική εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής επιτυχίας στην ενήλικη ζωή: απόψεις γονέων
Η έρευνα για τον ρόλο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των παιδιών, ανατρέχει πίσω, εδώ και πάνω από πέντε δεκαετίες. Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, η έρευνα για την προσχολική εκπαίδευση, έχει μετατοπιστεί σημαντικά στην διερεύνηση, του αν και κατά πόσο η προσχολική εκπαίδευση μπορεί να α...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21623 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η έρευνα για τον ρόλο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των παιδιών, ανατρέχει πίσω, εδώ και πάνω από πέντε δεκαετίες. Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, η έρευνα για την προσχολική εκπαίδευση, έχει μετατοπιστεί σημαντικά στην διερεύνηση, του αν και κατά πόσο η προσχολική εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει παράγοντα κοινωνικής επιτυχίας στην ενήλικη ζωή. Η δομή της παρούσας εργασίας, έχει ως ακολούθως. Στο θεωρητικό τμήμα, περιλαμβάνονται τέσσερα Κεφάλαια. Στο πρώτο Κεφάλαιο, θα αναλυθούν βασικές ψυχολογικές θεωρητικές προσεγγίσεις για την κοινωνικοποίηση. Στο δεύτερο Κεφάλαιο, θα αναπτυχθούν οι κοινωνιολογικές προσεγγίσεις και θεωρητικά μοντέλα της κοινωνικοποίησης. Στο τρίτο Κεφάλαιο, θα αναλυθεί ο ρόλος του σχολείου γενικά στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, ενώ στο τέταρτο Κεφάλαιο, θα αναπτυχθεί ειδικότερα ο ρόλος της προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινωνικοποίηση του παιδιού. Στο ερευνητικό τμήμα της εργασίας, θα διεξαχθεί η έρευνα στη βάση των ερευνητικών ερωτημάτων που διατυπώθηκαν. Τέλος, θα αναλυθούν τα αποτελέσματα και θα γίνει η εξαγωγή συμπερασμάτων, με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας. Βασικός σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των γονέων σχετικά με το αν και σε ποιο βαθμό η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί παράγοντα κοινωνικής επιτυχίας στην ενήλικη ζωή. Η εκπόνηση επιστημονικής εργασίας προϋποθέτει επιστημονική έρευνα. Εν προκειμένω χρησιμοποιήθηκε πρωτογενής έρευνα και συγκεκριμένα ποιοτική. Στόχος της ποιοτικής διερεύνησης αποτελεί η ολιστική κατανόηση. Ως καταλληλότερη μέθοδος για την συλλογή των δεδομένων της παρούσας έρευνας χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της ατομικής ημιδομημένης συνέντευξης με ερωτήσεις ανοικτού τύπου στο δείγμα των 6 γονέων παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η ημιδομημένη συνέντευξη περιελάμβανε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου. Η εν λόγω μέθοδος επιλέχθηκε καθώς πρόκειται για μια ευέλικτη μορφή συνέντευξης, η οποία δίνει τη δυνατότητα στην ερευνήτρια να εμβαθύνει περισσότερο στα υπό ανάλυση ζητήματα. Η προσχολική εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των παιδιών. Ένας από τους σημαντικότερους εταίρους αυτής της περιόδου είναι οι γονείς, επομένως, οι απόψεις τους για την προσχολική εκπαίδευση επηρεάζουν την επιτυχία της προσχολικής εκπαίδευσης. Αυτή η μελέτη διεξήχθη για να διερευνήσει τις απόψεις των γονέων σχετικά με την προσχολική εκπαίδευση και ειδικότερα το ρόλο της προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινωνική επιτυχία των παιδιών. Σε κάθε περίπτωση, το ζήτημα του συσχετισμού της κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης και η σχέση της με την μελλοντική θετική κοινωνική ένταξη, συμπεριφορά και επιτυχία των παιδιών, είναι ένα ζήτημα με ισχυρές συνεκδοχές και σε κάθε περίπτωση μεγάλης σημασίας για το σύγχρονο σχολείο αλλά και τον κοινωνικό χώρο, γενικότερα. |
|---|