Προετοιμασία και ανάπτυξη σχολικών ηγετών
Ο τρόπος που οι σχολικοί διευθυντές/ντριες διοικούν τις σχολικές μονάδες στις οποίες υπηρετούν, αντικατοπτρίζει τις δεξιότητες και ικανότητές τους, να λειτουργούν ως σχολικοί ηγέτες, θέτοντας στόχους και υλοποιώντας το όραμά τους για ένα αποδοτικότερο σχολείο. Η καλλιέργεια από μέρος τους, καλού κλί...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21618 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Ο τρόπος που οι σχολικοί διευθυντές/ντριες διοικούν τις σχολικές μονάδες στις οποίες υπηρετούν, αντικατοπτρίζει τις δεξιότητες και ικανότητές τους, να λειτουργούν ως σχολικοί ηγέτες, θέτοντας στόχους και υλοποιώντας το όραμά τους για ένα αποδοτικότερο σχολείο. Η καλλιέργεια από μέρος τους, καλού κλίματος, επικοινωνίας και συνεργασίας, είναι πολύτιμη, ενώ δύναται να οδηγήσει στην αύξηση της αποδοτικότητας και στην πραγματοποίηση των στόχων τους οποίους έχουν θέσει.
Η προετοιμασία και η ανάπτυξή τους ως σχολικοί ηγέτες είναι σημαίνουσα, καθώς εκτός από το αξίωμα που τους παρέχει, τους προσφέρει πολλά και σημαντικά εφόδια, προκειμένου επάξια να καταφέρουν να ανταποκριθούν στα καθήκοντά και στις κοινωνικές ανάγκες και προσδοκίες, που αυτό το ίδιο δημιουργεί. Όπως διαπιστώνεται από την βιβλιογραφική και δικτυογραφική έρευνα που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της παρούσας διπλωματικής εργασίας, η δια βίου συμμετοχή των σχολικών ηγετών σε εκπαιδευτικά προγράμματα, ευνοεί την προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη.
Σήμερα στη χώρα μας προσφέρονται πλήθος εκπαιδευτικών προγραμμάτων (μεταπτυχιακά και επιμορφωτικά προγράμματα), που αν και δεν μοριοδοτούνται, κατά την επιλογή διευθυντικών στελεχών της εκπαίδευσης με βάση τη θεματική που προσφέρουν, εντούτοις οι θεματικές που παρέχουν, πλησιάζουν τα πρότυπα προγραμμάτων άλλων ευρωπαϊκών χωρών.
Παρουσιάζονται αναλυτικά, διάφορα προγράμματα που σχετίζονται με την προετοιμασία και ανάπτυξη των σχολικών ηγετών της χώρας μας και προσφέρονται σήμερα από δημόσιους φορείς, ενώ παράλληλα αναλύονται οι επιμέρους θεματικές που παρέχουν, αναδεικνύοντας τη σημαντικότητα της επιμόρφωσής τους και την ατέρμονα γνώση που οφείλουν να λαμβάνουν οι σχολικοί ηγέτες, προκειμένου να ανταπεξέρχονται με επιτυχία στην πληθώρα των προκλήσεων που απορρέουν από τη θέση τους.
Τέλος προτείνεται, η δημιουργία εθνικού προγράμματος επιμόρφωσης σχολικών ηγετών με τίτλο «Εκπαιδευτικής Διοίκησης», η οποία θα λειτουργεί με βάση τα πρότυπα της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης, με την πεποίθηση ότι θα βοηθήσει, έχοντας διττό ρόλο, στη σχέση και εξ αποστάσεως επικοινωνία μεταξύ των σχολείων της ενδοχώρας, αλλά και μεταξύ των εθνικών και ευρωπαϊκών σχολείων, ανταλλάσσοντας απόψεις και καλές πρακτικές. |
|---|