Διοικητική επικοινωνία μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης
Όπως όλοι γνωρίζουμε διανύουμε μια εποχή όπου ο σύγχρονος τρόπος ζωής απαιτεί από όλους μας να ανταπεξέλθουμε στις κοινωνικές απαιτήσεις, στην πληθώρα των πληροφοριών που δεχόμαστε καθημερινά και στις κοινωνικές εξελίξεις της εποχής μας. Ο εκπαιδευτικός, οφείλει να χαρακτηρίζεται από ευελιξία και να...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21616 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828460250320076800 |
|---|---|
| author | Φώτου, Θεοδώρα |
| author2 | Ράπτης, Νικόλαος |
| author_sort | Φώτου, Θεοδώρα |
| collection | DSpace |
| description | Όπως όλοι γνωρίζουμε διανύουμε μια εποχή όπου ο σύγχρονος τρόπος ζωής απαιτεί από όλους μας να ανταπεξέλθουμε στις κοινωνικές απαιτήσεις, στην πληθώρα των πληροφοριών που δεχόμαστε καθημερινά και στις κοινωνικές εξελίξεις της εποχής μας. Ο εκπαιδευτικός, οφείλει να χαρακτηρίζεται από ευελιξία και να κατέχει ποικίλες δεξιότητες και γνώσεις προκειμένου να μπορεί να προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα και να επιτυγχάνει τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα. Ένας εκπαιδευτικό δεν πρέπει να παύει να επιμορφώνεται συνεχώς και να αποκτά εφόδια που θα τον βοηθούν να επιβιώνει σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο σχολικό περιβάλλον, ενώ παράλληλα να συμπορεύεται με τις νέες παιδαγωγικές τάσεις.
Τα σύγχρονα μοντέλα της μαθησιακής διαδικασίας, στέφονται πλέον στη σημασία των κοινωνικών αλληλοεπιδράσεων και τη δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων με την ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών στα πλαίσια της παιδαγωγικής επικοινωνίας με στόχο την επίτευξη της αποτελεσματικής μάθησης. Η ετοιμότητα του εκπαιδευτικού, δεν καλύπτεται πλέον μόνο από τα τυπικά του προσόντα αλλά θα πρέπει να διαθέτει κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Ο συνδυασμός και το σύνολο των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων του εκπαιδευτικού, καθορίζουν τον τρόπο συμπεριφοράς του εντός της σχολικής αίθουσας, την ικανότητα του να δημιουργεί κοινωνικές αλληλοεπιδράσεις ανάμεσα σε αυτόν και τους μαθητές του αλλά και στους μεθόδους και πρακτικές που θα εφαρμόσει για μια αποτελεσματική μαθησιακή διαδικασία.
Τα τελευταία χρόνια η παιδαγωγική δράση του εκπαιδευτικού τον καλεί να διαθέτει επικοινωνιακές δεξιότητες που θα αναβαθμίζουν την ποιότητα της σχολικής ζωής και θα βελτιώνουν τα μαθησιακά αποτελέσματα. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-21616 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Διοικητική επικοινωνία μονάδων προσχολικής εκπαίδευσης |
| topic | επικοινωνιακές δεξιότητες επικοινωνία διδακτική αποτελεσματικότητα communication skills communication teaching effectiveness School management and organization School administrators Public administration--Greece Communication in education |
| url | http://hdl.handle.net/11610/21616 |
| work_keys_str_mv | AT phōtoutheodōra dioikētikēepikoinōniamonadōnproscholikēsekpaideusēs AT phōtoutheodōra preschoolunitsadministrativecommunication |