Παραβάτες του περιβάλλοντος και ο ρόλος της ελληνικής αστυνομίας: μελέτη περίπτωσης στη Ρόδο
Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση υπάρχει από τότε που υπάρχει και ο άνθρωπος. Από την εμφάνισή του στη γη, ως αναπόσπαστο μέρος της βιόσφαιρας, ζούσε και εξελισσόταν αναπτύσσοντας σχέσεις με το περιβάλλον του. Αυτή η σχέση διαφοροποιείται ανάλογα με τη χρονική περίοδο, αλλά πάντοτε συνδέεται με την επιβί...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21565 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461758124130304 |
|---|---|
| author | Σταυρέκας, Αντώνιος |
| author2 | Καΐλα, Μαρία |
| author_sort | Σταυρέκας, Αντώνιος |
| collection | DSpace |
| description | Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση υπάρχει από τότε που υπάρχει και ο άνθρωπος. Από την εμφάνισή του στη γη, ως αναπόσπαστο μέρος της βιόσφαιρας, ζούσε και εξελισσόταν αναπτύσσοντας σχέσεις με το περιβάλλον του. Αυτή η σχέση διαφοροποιείται ανάλογα με τη χρονική περίοδο, αλλά πάντοτε συνδέεται με την επιβίωση. Με το πέρασμα του χρόνου οι άνθρωποι άλλαζαν τις απόψεις τους για τη φύση επηρεαζόμενοι από την εξέλιξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Υπάρχει και κάποια άποψη σύμφωνα με την οποία η Προστασία του Περιβάλλοντος και η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση από και μέσα στο περιβάλλον, σύμφωνα με την οποία αυτό αποτελεί το μέσο για την κατάκτηση της γνώσης, της ψυχολογικής και συναισθηματικής ωρίμανσης του ατόμου. Έτσι το πρώτο μέρος της εργασίας θα αναφέρεται στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και θα εστιάζει στην εκπαίδευση που γίνεται μέσα στη φύση. Γιατί το φυσικό περιβάλλον λειτουργεί ως παιδαγωγικό μέσο που βοηθάει το άτομο να διαμορφώσει τις σχέσεις του με αυτό, έρχεται πιο κοντά σε αυτό, αποκτά αξίες και στάσεις που είναι απαραίτητες για τη συμμετοχή του στη λήψη αποφάσεων για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Οι δραστηριότητες και δράσεις αυτές μπορούν να γίνουν σε συνεργασία ή υπό την αιγίδα της Ελληνικής Αστυνομίας, επιτυγχάνοντας καλύτερα αποτελέσματα μέσω των προγραμμάτων και οδηγούμενοι στον τελικό στόχο καθιστώντας τον καθένα μας ως Ενεργό Πολίτη. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας θα εξεταστεί η μελέτη περίπτωσης στη Ρόδο, μέσω των ελεγκτικών μηχανισμών και τους παραβάτες του περιβάλλοντος.
Η προστασία του περιβάλλοντος είναι Συνταγματικά κατοχυρωμένη. Το περιβάλλον προστατεύεται από το Σύνταγμα,(αρθ.24) το οποίο κατοχυρώνει ρητά το δικαίωμα του καθενός στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον.’’ Η προστασία του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος αποτελεί υποχρέωση του κράτους και δικαίωμα του καθενός’’.
Ένας σημαντικός φορέας που ασχολείται με την ανάδειξη και την προσπάθεια αποσόβησης ανθρώπινων ενεργειών που υπονομεύουν το φυσικό περιβάλλον είναι και η Ελληνική Αστυνομία , που ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια έχει αποδυθεί σ’ έναν δύσκολο αγώνα αντιμετώπισης των περιβαλλοντικών προβλημάτων, με όπλο πάντα τη συνεχή επιμόρφωση και εκπαίδευση των στελεχών της πάνω σε περιβαλλοντικά ζητήματα. Καθημερινά δίνει τη δική της μάχη στο κυνήγι του εύκολου κέρδους που καταστρέφει το περιβάλλον και με οδηγό το νόμο συμβάλλει στην προστασία του.
Είναι γνωστό πως η συμπεριφορά και οι στάσεις απέναντι στο περιβάλλον βελτιώνονται καθώς ο άνθρωπος συνδέεται περισσότερο με την υπαίθρια ζωή και φύση.
Γι΄ αυτό, η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αφού πρώτα αναφέρεται στο σκοπό των προγραμμάτων της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης , αναλύει τις μορφές της με έμφαση στην τυπική και θα εστιάσει το ενδιαφέρον στην «εκτός των θυρών» περιβαλλοντική εκπαίδευση.
Γίνεται σύνδεση αυτής με την Ελληνική Αστυνομία καθώς και τους λοιπούς ελεγκτικούς μηχανισμούς και θα αναφέρεται στους παραβάτες του περιβάλλοντος. Γίνεται αναφορά στον τρόπο δράσης τους, τα αίτια καθώς και στις συνέπειες των πράξεών τους. Επίσης, αναλύονται οι επιβαλλόμενες κυρώσεις. Τονίζεται το θέμα στον ελλαδικό χώρο, εν γένει, και ειδικότερα υπάρχει μελέτη περίπτωσης για τη Ρόδο Δωδεκανήσου.
Η εργασία αυτή έχει σκοπό να κινήσει το ενδιαφέρον και να ευαισθητοποιήσει σε θέματα περιβάλλοντος. Να αναδείξει τη σχέση ανθρώπου περιβάλλοντος και επίσης να δραστηριοποιήσει όσο περισσότερους γίνεται ώστε να συμβάλουν στην επίλυση των περιβαλλοντικών προβλημάτων αποκτώντας τις κατάλληλες στάσεις και αξίες απέναντι σε αυτό. Να βοηθήσει στη συνειδητοποίηση όλων για το ότι η περιβαλλοντική εκπαίδευση δεν περιορίζεται στο σχολικό χώρο, αλλά επιτυγχάνεται και στην εμπλοκή του ατόμου με τη φύση. Τέλος επιδιώκεται να προτρέψει τη συμμετοχή και ευσθητοποίηση των συμπολιτών μου στη Ρόδο Δωδεκανήσου, ως προς τη σημαντικότητα των περιβαλλοντικών ζητημάτων και ανάγκη συνεργασίας τους με τις Αρχές και ειδικότερα την Ελληνική Αστυνομία.
Στόχοι θα είναι ο προσανατολισμός στη μελέτη πρόληψης ή επίλυσης περιβαλλοντικών θεμάτων ή προβλημάτων. Η άμεση δράση σε τοπικό επίπεδο με στόχο μακροχρόνια αποτελέσματα σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο. Άλλος στόχος είναι η ανάδειξη της συνεργασίας, της καλλιέργειας αξιών και της δημιουργίας νέων προτύπων, στάσεων και συμπεριφορών ατόμων, ομάδων και κοινωνίας απέναντι στο περιβάλλον. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-21565 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Παραβάτες του περιβάλλοντος και ο ρόλος της ελληνικής αστυνομίας: μελέτη περίπτωσης στη Ρόδο |
| topic | αειφορία Ρόδος περιβάλλον environment education Rhodes Environmental protection--Greece Rhodes (Greece : Island) Pollution Environmental law--Greece Police--Greece |
| url | http://hdl.handle.net/11610/21565 |
| work_keys_str_mv | AT staurekasantōnios parabatestouperiballontoskaiorolostēsellēnikēsastynomiasmeletēperiptōsēsstērodo |