Στασινούλας, Ε., & Ρέππα, Α. (2021). Ο ρόλος των συμπεριφοριστικών τεχνικών της θετικής και αρνητικής ενίσχυσης και της ενσυνειδητότητας στην αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας των ενηλίκων.
Chicago Style (17th ed.) CitationΣτασινούλας, Ελευθέριος, and Αναστασία Ρέππα. Ο ρόλος των συμπεριφοριστικών τεχνικών της θετικής και αρνητικής ενίσχυσης και της ενσυνειδητότητας στην αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας των ενηλίκων. 2021.
MLA (9th ed.) CitationΣτασινούλας, Ελευθέριος, and Αναστασία Ρέππα. Ο ρόλος των συμπεριφοριστικών τεχνικών της θετικής και αρνητικής ενίσχυσης και της ενσυνειδητότητας στην αυτορρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας των ενηλίκων. 2021.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.