Εξόρυξη εκπαιδευτικών δεδομένων και μαθησιακή αναλυτική: βιβλιογραφική επισκόπηση
Τα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης έχουν γίνει προσβάσιμα από οπουδήποτε μέσω του διαδικτύου, έτσι και οι μαθητές έχουν πρόσβαση στα μαθήματα τους από οπουδήποτε και εμπλέκονται σε δραστηριότητες μάθησης. Η μεγάλη ποσότητα δεδομένων που δημιουργείται βοηθά στη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21288 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Τα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης έχουν γίνει προσβάσιμα από οπουδήποτε μέσω του διαδικτύου, έτσι και οι μαθητές έχουν πρόσβαση στα μαθήματα τους από οπουδήποτε και εμπλέκονται σε δραστηριότητες μάθησης. Η μεγάλη ποσότητα δεδομένων που δημιουργείται βοηθά στη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των εμπλεκομένων. Ο όγκος των δεδομένων που διατίθενται σε αυτούς τους χώρους είναι τεράστιος και οι παραδοσιακές τεχνικές δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επεξεργασία τους. Τα τελευταία χρόνια, η επιστημονική κοινότητα έχει εστιάσει την προσοχή της στην Εξόρυξη Εκπαιδευτικών Δεδομένων (ΕΕΔ) και τη Μαθησιακή Αναλυτική (ΜΑ) για την παροχή κατάλληλης πληροφόρησης ως προς την κατανόηση της μαθησιακής διαδικασίας. Αυτή η μελέτη εξετάζει τις πρόσφατες εφαρμογές της Εξόρυξης Εκπαιδευτικών Δεδομένων (ΕΕΔ) και της Μαθησιακής Αναλυτικής (ΜΑ) και παρουσιάζει μια επισκόπηση της διαθέσιμης βιβλιογραφίας. Στην παρούσα επισκόπηση επιχειρείται ενημέρωση του καταλόγου των διαθέσιμων εργαλείων γύρω από τα εξεταζόμενα πεδία. Τέλος, η επισκόπηση αποκαλύπτει τις τρεις κύριες τάσεις που επικρατούν γύρω από την Εξόρυξη Εκπαιδευτικών Δεδομένων και τη Μαθησιακή Αναλυτική. Την τάση να προωθήσουν στην εκπαιδευτική κοινότητα την εισαγωγή των εννοιών γύρω από τα πεδία, τα εργαλεία και το λογισμικό που συνεχώς εξελίσσεται και την εμπλοκή των δεδομένων, που προκύπτουν από τα βασικά συναισθήματα των μαθητών, κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. |
|---|