Το αναλυτικό πρόγραμμα των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και το πλαίσιο εφαρμογής τους
Με την παρούσα εργασία επιχειρείται να εξεταστεί ο ρόλος και η εφαρμογή των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Οι διαρκώς εξελισσόμενοι κώδικες επικοινωνίας σε μια κοινωνία που αλλάζει ταχύτατα απαιτούν την οικοδόμηση της εκπαίδευσης και της παιδείας με την...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21285 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461263850569728 |
|---|---|
| author | Βλουτής, Δημήτριος |
| author2 | Σοφός, Αλιβίζος |
| author_sort | Βλουτής, Δημήτριος |
| collection | DSpace |
| description | Με την παρούσα εργασία επιχειρείται να εξεταστεί ο ρόλος και η εφαρμογή των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Οι διαρκώς εξελισσόμενοι κώδικες επικοινωνίας σε μια κοινωνία που αλλάζει ταχύτατα απαιτούν την οικοδόμηση της εκπαίδευσης και της παιδείας με την αρωγή της τεχνολογίας που αναδεικνύεται σε κυρίαρχη δύναμη. Η εφαρμογή των ΤΠΕ στο αναλυτικό πρόγραμμα του ελληνικού σχολείου από την εποχή της εισαγωγής τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι σήμερα, οι συνιστώσες, τα οφέλη και ο ρόλος των εκπαιδευτικών που σχετίζονται με αυτή την εφαρμογή είναι οι βασικοί άξονες γύρω από τους οποίους δομείται η εργασία.Η εργασία αυτή βασίζεται στην ποιοτική μεθοδολογία και συγκεκριμένα στη θεματική ανάλυση. Στην έρευνα αυτή συμμετείχαν 40 εκπαιδευτικοί που διδάσκουν πληροφορικοί σε δημόσιο δημοτικά σχολεία. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με τη χρήση της δομημένης συνέντευξης. Από την ανάλυση των δεδομένων προκύπτουν τέσσερις θεματικές ενότητες: α) αντιλήψεις εκπαιδευτικών για ΤΠΕ,β) ΤΠΕ και παιδαγωγική, γ) περιορισμοί στη χρήση των ΤΠΕ και δ) εφαρμογή Αναλυτικού προγράμματος σπουδών. Τα αποτελέσματα της έρευνας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν θετική στάση σε σχέση με τη χρησιμότητα και τα οφέλη της χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση αλλά αντιμετωπίζουν περιορισμούς κατά την εφαρμογή αυτών. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-21285 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Το αναλυτικό πρόγραμμα των ΤΠΕ στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και το πλαίσιο εφαρμογής τους |
| topic | ΤΠΕ αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρόγραμμα σπουδών curriculum teachers attitudes ICT Education--Curricula (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040999) Education, Primary--Audio-visual aids (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2001000050) Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/21285 |
| work_keys_str_mv | AT bloutēsdēmētrios toanalytikoprogrammatōntpestēnprōtobathmiaekpaideusēkaitoplaisioepharmogēstous |