Το ανοικτό-κλειστό πρόβλημα στα προηγούμενα και νέα εγχειρίδια μαθηματικών του δημοτικού σχολείου
Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη α) των διαφόρων τύπων προβλήματος και ειδικότερα του ανοικτού-κλειστού και β) της συχνότητας εμφάνισης αυτών στα προηγούμενα και νέα εγχειρίδια Μαθηματικών του Δημοτικού σχολείου. Η πρόσφατη παρουσίαση των νέων εγχειριδίων και η χρήση τους από το τρέχον διδακτικό...
Saved in:
Internet
https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A3%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%80%CF%80%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A3%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%80%CF%80%CE%AE&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=A*A6U*F7*90*5E*7B*2C*E5*FC*96j*09*E2*29*18&EncodedQuery=A*A6U*F7*90*5E*7B*2C*E5*FC*96j*09*E2*29*18&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex=http://hdl.handle.net/11610/21168