Ο ρόλος της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (e-government) στην εκπαίδευση: εμπειρική διερεύνηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Στην παρούσα εργασία διερευνάται ο ρόλος της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (e- government) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ηλεκτρονική διακυβέρνηση και τις μορφές της. Η μελέτη διεξήχθη με βάση τις εξής ερευνητικές υποθέσεις: α)...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21162 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828460707077685248 |
|---|---|
| author | Βουδούρη, Σταυρούλα |
| author2 | Κέφης, Βασίλειος |
| author_sort | Βουδούρη, Σταυρούλα |
| collection | DSpace |
| description | Στην παρούσα εργασία διερευνάται ο ρόλος της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (e- government) στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ηλεκτρονική διακυβέρνηση και τις μορφές της.
Η μελέτη διεξήχθη με βάση τις εξής ερευνητικές υποθέσεις: α) αν οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν τι είναι η ηλεκτρονική διακυβέρνηση και πώς συνδέεται με την εκπαίδευση, β) αν πιστεύουν πως η υλικοτεχνική υποδομή παίζει ρόλο στη χρήση και ανάπτυξη της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στο χώρο της εκπαίδευσης, γ) αν θα επέλεγαν επιμόρφωση πάνω σε εφαρμογές της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (διοίκηση και διδασκαλία), δ) αν έχουν τη δεδομένη στιγμή τα μέσα και τις γνώσεις για να κάνουν χρήση των εφαρμογών της και γενικότερα εφαρμογών ΤΠΕ στην εκπαίδευση και τέλος ε) αν και κατά πόσο ικανοποιημένοι είναι από τις ήδη υπάρχουσες μορφές ηλεκτρονικής διακυβέρνησης όπως χρησιμοποιούνται. Με βάση τις υποθέσεις αυτές, οι οποίες προέκυψαν από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση στο Α’ μέρος του θεωρητικού υπόβαθρου, προέκυψαν τα ερευνητικά ερωτήματα της εργασίας μας, τα οποία θα εξετάσουμε στο Β’ μέρος, στην ανάλυση των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στο νομό Δωδεκανήσου, ειδικότερα στα νησιά Λειψούς, Πάτμο και Λέρο. Η μεθοδολογία στηρίχθηκε σε ποσοτικά δεδομένα. Για τη συλλογή των ποσοτικών δεδομένων χορηγήθηκαν ερωτηματολόγια σε εκπαιδευτικούς αυτών των νησιών τα οποία έφτασαν τα 91 σε αριθμό. Η ανάλυση έγινε μέσω προγράμματος SPSS και τα αποτελέσματα απεικονίστηκαν σε πίνακες και γραφήματα. Στη συνέχεια παρατηρήθηκαν και συμπληρώθηκαν τα ανάλογα συμπεράσματα που προέκυψαν από την έρευνα τα οποία ήταν σε αντιστοιχία με τα ερευνητικά ερωτήματα. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-21162 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Ο ρόλος της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης (e-government) στην εκπαίδευση: εμπειρική διερεύνηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
| topic | ηλεκτρονική διακυβέρνηση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση ηλεκτρονική διακυβέρνηση πρωτοβάθμια εκπαίδευση ίντερνετ internet Electronic government information Internet in education Internet in public administration |
| url | http://hdl.handle.net/11610/21162 |
| work_keys_str_mv | AT boudourēstauroula orolostēsēlektronikēsdiakybernēsēsegovernmentstēnekpaideusēempeirikēdiereunēsēstēnprōtobathmiaekpaideusē AT boudourēstauroula theroleofegovernanceineducationexperientialexplorationinprimaryeducation |