Ικανότητες επίλυσης μαθηματικών ρεαλιστικών προβλημάτων από υποψήφιους νηπιαγωγούς στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου: η περίπτωση του PISA
Είναι κοινώς αποδεκτό το μερίδιο ευθύνης του σχολείου στην προετοιμασία των μαθητών/τριών του για την κοινωνία που πρόκειται να αντιμετωπίσουν και στην παροχή των εφοδίων που τους είναι απαραίτητα για να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες, ώστε να εξελιχθούν σε μαθηματικά εγγράμματους πολίτες. Το...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/21070 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|