Ανάλυση περιεχομένου σε παραμυθικές ιστορίες Ελλήνων συγγραφέων της τελευταίας δεκαπενταετίας, με θέμα την ορθή διαχείριση των απορριμμάτων, για παιδιά τεσσάρων εως δέκα
Η ταχεία τεχνολογική πρόοδος του ανθρώπου και η ανάγκη του για συνεχή βελτίωση των συνθηκών ζωής του, οδήγησαν στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος. Αυτή η ολοένα αυξανόμενη τάση καθιστά αναγκαία την ευαισθητοποίηση όλων μας, καθώς και τον επαναπροσδιορισμό των στάσεων και των αξιών μας απέναντι στο πε...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/21019 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η ταχεία τεχνολογική πρόοδος του ανθρώπου και η ανάγκη του για συνεχή βελτίωση των συνθηκών ζωής του, οδήγησαν στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος. Αυτή η ολοένα αυξανόμενη τάση καθιστά αναγκαία την ευαισθητοποίηση όλων μας, καθώς και τον επαναπροσδιορισμό των στάσεων και των αξιών μας απέναντι στο περιβάλλον, όσο το δυνατόν σε μικρότερη ηλικία. Το εκπαιδευτικό σύστημα ανταποκρινόμενο σε αυτήν την ανάγκη, εισάγει την περιβαλλοντική εκπαίδευση στα αναλυτικά προγράμματα των Ελληνικών σχολείων σε όλες τις βαθμίδες, ακόμη και στην προσχολική εκπαίδευση, που αποτελεί το αντικείμενο της έρευνάς μας.
Πιο συγκεκριμένα επιχειρήθηκε η ανάλυση παραμυθικών ιστοριών οι οποίες εμπίπτουν στην άτυπη εκπαίδευση, ωστόσο και στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης επιλέγονται ως σημαντικό διδακτικό εργαλείο από τους/τις εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα των μικρών ηλικιών. Η εργασία επικεντρώθηκε στις ιστορίες των Ελλήνων συγγραφέων τις τελευταίας δεκαπενταετίας 2003-2018 με θέμα την ορθή διαχείριση των απορριμμάτων, η οποία αφενός μεν αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά προβλήματα που χρήζουν επίλυσης, αφετέρου δε είναι ένα θέμα προερχόμενο από τις άμεσες εμπειρίες των μικρών παιδιών.Στόχος της μελέτης είναι η δημιουργία ενός συγκριτικού εργαλείου στα χέρια των εκπαιδευτικών που θα τους βοηθήσει με την ανάγνωση της κατάλληλης ή συνδυαστικά των κατάλληλων ιστοριών, να περάσουν μηνύματα στα παιδιά που αφορούν στην ορθή διαχείριση των απορριμμάτων.
Με τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου που εφαρμόσαμε σε δώδεκα ιστορίες διαπιστώσαμε ότι, πέραν κάποιον ενστάσεων στο σύνολό τους τα παραμύθια μπορούν να επιτύχουν τον σκοπό τους και να ευαισθητοποιησούν τα παιδιά στο θέμα "απορρίμματα" και την ορθή διαχείρισή τους. Ως αποτέλεσμα αυτών, θεωρούμε ότι τα παιδιά μέσω της ανάγνωσης των παραμυθικών ιστοριών και με τις κατάλληλες διδακτικές διαδικασίες, δύνανται να κατανοήσουν το περιβάλλον, να αποκτήσουν επίγνωση σχετικά με το πρόβλημα που δημιουργείται από τα απορρίμματα, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους,να αντιληφθούν την ανάγκη για ενεργό συμμετοχή και να αποκτήσουν κατάλληλες δεξιότητες-ικανότητες για να συμβάλλον στη επίλυσή του, ήδη από την προσχολική ηλικία. |
|---|