Διδακτικό σενάριο για τις έννοιες θερμότητα-θερμοκρασία με τη χρήση μοντελοποίησης bifocal για μαθητές Α΄ γυμνασίου
Ξεκινώντας από την διαπίστωση ότι οι έννοιες θερμότητα και θερμοκρασία συγχέονται συχνά από τους μαθητές και χρησιμοποιούνται λάθος στην καθημερινότητά τους, προτείνεται η μελέτη των παραπάνω εννοιών στα πλαίσια μιας διδακτική πρόταση για το μάθημα της Φυσικής της Ά Γυμνασίου στην ενότητα «Από την Θ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20988 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!