Διδακτικό σενάριο για τις έννοιες θερμότητα-θερμοκρασία με τη χρήση μοντελοποίησης bifocal για μαθητές Α΄ γυμνασίου
Ξεκινώντας από την διαπίστωση ότι οι έννοιες θερμότητα και θερμοκρασία συγχέονται συχνά από τους μαθητές και χρησιμοποιούνται λάθος στην καθημερινότητά τους, προτείνεται η μελέτη των παραπάνω εννοιών στα πλαίσια μιας διδακτική πρόταση για το μάθημα της Φυσικής της Ά Γυμνασίου στην ενότητα «Από την Θ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/20988 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|