| _version_ |
1828460701120724992
|
| author |
Πάτρας, Παναγιώτης
|
| author2 |
Θεοδωροπούλου, Έλενα
|
| author_facet |
Θεοδωροπούλου, Έλενα
Πάτρας, Παναγιώτης
|
| author_sort |
Πάτρας, Παναγιώτης
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία επιδιώκει την κοινωνική και οικονομική ευημερία όλων των πολιτών, χωρίς όμως την εξάντληση των φυσικών πόρων και την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, ώστε να έχουν τη δυνατότητα και οι μελλοντικές γενιές να απολαύσουν εξίσου τα φυσικά αγαθά. Προς το σκοπό αυτό έχει ως βασικό χαρακτηριστικό τον προσανατολισμό σε αξίες, με την έννοια ότι εκπαιδεύει τους πολίτες ώστε να μπορούν να διερευνούν και να αναλύουν κριτικά τις αξίες που κρύβονται πίσω από τα περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα, τις αξίες αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις αλλά και τις προσωπικές τους αξίες.
Η Γεωγραφία, αποτελεί ουσιαστικά έναν συνδετικό κρίκο ανάμεσα στις νέες γνώσεις που προσφέρονται στα παιδιά και στις γνώσεις που έλαβαν μέσω του μαθήματος της Μελέτης του Περιβάλλοντος. Ωστόσο εισάγουν και τα παιδιά σε νέες γνώσεις και εμπειρίες. Εκτός αυτού τα βιβλία της Γεωγραφίας, εκτός των γνώσεων που μας δίνουν για το φυσικό περιβάλλον (σύνδεση ανθρώπου - περιβάλλοντος), τόσο στην Ελλάδα όσο και στον κόσμο γενικότερα, εμπεριέχουν στοιχεία ανθρωπογεωγραφίας επομένως μπορούμε να διακρίνουμε στοιχεία του περιβάλλοντος που επηρεάζουν τον άνθρωπο αλλά και το αντίστροφο, δηλαδή τις πράξεις των ανθρώπων που επηρεάζουν το φυσικό περιβάλλον και την αξιακή τους υπόσταση. Σημαντικό στοιχείο που μπορούμε να εντάξουμε είναι η ορθολογική ή μη διαχείριση του περιβάλλοντος από τους ανθρώπους. Έτσι, στο σημείο αυτό μπορεί να εισαχθεί και η έννοια της ευαισθητοποίησης και η προώθηση μέσω αυτού της αειφόρου ανάπτυξης, που κυρίως παρουσιάζεται στα καινούρια εγχειρίδια και αν αντιμετωπίζουμε το περιβάλλον ανθρωποκεντρικά.
Η Γεωγραφία, φυσικά, είναι ένα μάθημα το οποίο ασχολείται και με πολιτισμικά ζητήματα (ενασχόληση και γνωριμία με τους άλλους λαούς και τους πολιτισμούς τους). Επομένως, θα διερευνήσουμε και θα επισημάνουμε τη σημασία και ανάγκη της συλλογικής δράσης αλλά και της αλληλεγγύης των λαών για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ή μη προβλημάτων που υπάρχουν, τις γενικότερες αξίες που καλλιεργούνται ανάμεσα στους λαούς και αν υπάρχουν ίσα δικαιώματα και ισότιμη ανάπτυξη.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20957
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2020
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-209572020-06-25T05:39:51Z Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Πάτρας, Παναγιώτης Θεοδωροπούλου, Έλενα Περιβαλλοντική Εκπαίδευση αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία σχολικά εγχειρίδια γεωγραφία school books geography sustainable development Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743) Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία επιδιώκει την κοινωνική και οικονομική ευημερία όλων των πολιτών, χωρίς όμως την εξάντληση των φυσικών πόρων και την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, ώστε να έχουν τη δυνατότητα και οι μελλοντικές γενιές να απολαύσουν εξίσου τα φυσικά αγαθά. Προς το σκοπό αυτό έχει ως βασικό χαρακτηριστικό τον προσανατολισμό σε αξίες, με την έννοια ότι εκπαιδεύει τους πολίτες ώστε να μπορούν να διερευνούν και να αναλύουν κριτικά τις αξίες που κρύβονται πίσω από τα περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήματα, τις αξίες αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις αλλά και τις προσωπικές τους αξίες. Η Γεωγραφία, αποτελεί ουσιαστικά έναν συνδετικό κρίκο ανάμεσα στις νέες γνώσεις που προσφέρονται στα παιδιά και στις γνώσεις που έλαβαν μέσω του μαθήματος της Μελέτης του Περιβάλλοντος. Ωστόσο εισάγουν και τα παιδιά σε νέες γνώσεις και εμπειρίες. Εκτός αυτού τα βιβλία της Γεωγραφίας, εκτός των γνώσεων που μας δίνουν για το φυσικό περιβάλλον (σύνδεση ανθρώπου - περιβάλλοντος), τόσο στην Ελλάδα όσο και στον κόσμο γενικότερα, εμπεριέχουν στοιχεία ανθρωπογεωγραφίας επομένως μπορούμε να διακρίνουμε στοιχεία του περιβάλλοντος που επηρεάζουν τον άνθρωπο αλλά και το αντίστροφο, δηλαδή τις πράξεις των ανθρώπων που επηρεάζουν το φυσικό περιβάλλον και την αξιακή τους υπόσταση. Σημαντικό στοιχείο που μπορούμε να εντάξουμε είναι η ορθολογική ή μη διαχείριση του περιβάλλοντος από τους ανθρώπους. Έτσι, στο σημείο αυτό μπορεί να εισαχθεί και η έννοια της ευαισθητοποίησης και η προώθηση μέσω αυτού της αειφόρου ανάπτυξης, που κυρίως παρουσιάζεται στα καινούρια εγχειρίδια και αν αντιμετωπίζουμε το περιβάλλον ανθρωποκεντρικά. Η Γεωγραφία, φυσικά, είναι ένα μάθημα το οποίο ασχολείται και με πολιτισμικά ζητήματα (ενασχόληση και γνωριμία με τους άλλους λαούς και τους πολιτισμούς τους). Επομένως, θα διερευνήσουμε και θα επισημάνουμε τη σημασία και ανάγκη της συλλογικής δράσης αλλά και της αλληλεγγύης των λαών για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ή μη προβλημάτων που υπάρχουν, τις γενικότερες αξίες που καλλιεργούνται ανάμεσα στους λαούς και αν υπάρχουν ίσα δικαιώματα και ισότιμη ανάπτυξη. Education for the Environment and Sustainability seeks the social and economic well-being of all citizens, but without exhaustion of natural resources and environmental degradation, so that future generations can equally enjoy natural goods. To this end, a key feature is the orientation towards values, in the sense that it educates the citizens so that they can explore and critically analyze the values behind the environmental and social issues, the values of those who make the decisions, but also their personal values. Geography is essentially a connecting link between the new knowledge offered to children and the knowledge they have received through the Environmental Study lesson. However, they also introduce children to new knowledge and experiences. Besides the Geography books, besides the knowledge they give us about the natural environment (connection of human environment) both in Greece and in the world in general, they contain elements of anthropogeography, so we can distinguish elements of the environment that affect man and vice versa, that is, the actions of the people that affect the natural environment and their value. An important element that we can incorporate is the rational or non-management of the environment by humans. This is where the concept of awareness raising, and the promotion of sustainable development can be introduced at this point, which is mainly presented in the new textbooks and if we deal with the environment man-centered. Geography, of course, is a lesson which also deals with cultural issues (engaging with and learning about other peoples and their cultures). We will therefore explore and highlight the importance and need for collective action as well as the solidarity of the peoples to deal with environmental or non-existing problems, the more general values cultivated among peoples, and equal rights and development. 2020-06-11T09:08:23Z 2020-06-11T09:08:23Z 2018-10-30 http://hdl.handle.net/11610/20957 el_GR CC0 1.0 Παγκόσμια http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ 294 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία
σχολικά εγχειρίδια
γεωγραφία
school books
geography
sustainable development
Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743)
Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001)
Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
Πάτρας, Παναγιώτης
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title |
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title_full |
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title_fullStr |
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title_full_unstemmed |
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title_short |
Αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| title_sort |
αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια γεωγραφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
|
| topic |
αξίες για το περιβάλλον και την αειφορία
σχολικά εγχειρίδια
γεωγραφία
school books
geography
sustainable development
Sustainable development (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh92005743)
Geography--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85054001)
Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/20957
|
| work_keys_str_mv |
AT patraspanagiōtēs axiesgiatoperiballonkaitēnaeiphoriamesaapotascholikaencheiridiageōgraphiasstēnprōtobathmiaekpaideusē
|