Λόγοι και τρόποι αντιμετώπισης συγκρουσιακών καταστάσεων με επίκεντρο το μαθητή σε δημοτικά σχολεία της εκπαιδευτικής περιφέρειας Πελοποννήσου
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει το φαινόμενο των συγκρουσιακών καταστάσεων με επίκεντρο το μαθητή, μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών των δημοτικών σχολείων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, να διερευνήσει την ποινική διάσταση του θέματος και, τέλος, να δώσει την ευκαιρία στου...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20873 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461252649680896 |
|---|---|
| author | Μαχιά, Αναστασία |
| author2 | Κοντάκος, Αναστάσιος |
| author_sort | Μαχιά, Αναστασία |
| collection | DSpace |
| description | Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει το φαινόμενο των συγκρουσιακών καταστάσεων με επίκεντρο το μαθητή, μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτικών των δημοτικών σχολείων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, να διερευνήσει την ποινική διάσταση του θέματος και, τέλος, να δώσει την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να καταθέσουν προτάσεις με απώτερο στόχο την καλύτερη πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο βάσει του οποίου διαμορφώθηκαν οι ερευνητικές υποθέσεις. Γίνεται αποσαφήνιση των εννοιών «κρίση» και «διαχείριση κρίσεων», ορίζονται οι διαστάσεις του εργασιακού περιβάλλοντος και οι παράγοντες αποτελεσματικότητας μιας σχολικής μονάδας και συζητούνται οι προϋποθέσεις αντιμετώπισης των συγκρουσιακών καταστάσεων στο χώρο του σχολείου.
Στο δεύτερο μέρος, που αφορά στην έρευνα, έλαβαν μέρος 114 εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης των νομών Αργολίδας, Αρκαδίας, Κορινθίας, Αχαΐας και Λακωνίας. Για τις ανάγκες της έρευνας δημιουργήθηκε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο, ο υπερσύνδεσμος του οποίου στάλθηκε στους ερωτώμενους, μέσω ηλεκτρονικού μηνύματος, τους μήνες Σεπτέμβριο και Οκτώβριο του 2017. Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της στατιστικής επεξεργασίας των δεδομένων, επιχειρείται η ερμηνεία των αποτελεσμάτων και εξάγονται τα σχετικά συμπεράσματα. Τέλος, διατυπώνονται προτάσεις για την αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση των συγκρουσιακών καταστάσεων στο σχολείο, ώστε να διευκολυνθεί η λειτουργία του κατά την επιτέλεση του έργου του. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20873 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Λόγοι και τρόποι αντιμετώπισης συγκρουσιακών καταστάσεων με επίκεντρο το μαθητή σε δημοτικά σχολεία της εκπαιδευτικής περιφέρειας Πελοποννήσου |
| topic | κρίση διαχείριση αποτελεσματικότητα teacher student conflict School children--Discipline (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008111239) Teacher-student relationships (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132960) School violence--Prevention (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010112059) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/20873 |
| work_keys_str_mv | AT machiaanastasia logoikaitropoiantimetōpisēssynkrousiakōnkatastaseōnmeepikentrotomathētēsedēmotikascholeiatēsekpaideutikēsperiphereiaspeloponnēsou |