Η αξιοποίηση του λογισμικού Skype στη σχολική τάξη του δημοτικού
Μέσα σε έναν κόσµο που διαρκώς αλλάζει, η ενίσχυση των γνώσεων διαδραµατίζει όλο και μεγαλύτερο ρόλο για την απόκτηση χρήσιµων προσόντων, για την εύρεση εργασίας ή απλώς για την ανάπτυξη της προσωπικότητας. Στο κατώφλι του 21ου αιώνα, η ραγδαία τεχνολογική ανάπτυξη και η εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιώ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20738 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461249493467136 |
|---|---|
| author | Μαυροπούλου, Χριστίνα |
| author2 | Σοφός, Αλιβίζος |
| author_sort | Μαυροπούλου, Χριστίνα |
| collection | DSpace |
| description | Μέσα σε έναν κόσµο που διαρκώς αλλάζει, η ενίσχυση των γνώσεων διαδραµατίζει όλο και μεγαλύτερο ρόλο για την απόκτηση χρήσιµων προσόντων, για την εύρεση εργασίας ή απλώς για την ανάπτυξη της προσωπικότητας. Στο κατώφλι του 21ου αιώνα, η ραγδαία τεχνολογική ανάπτυξη και η εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε κάθε τομέα της σύγχρονης ζωής, καθιστά αναγκαία και την εισαγωγή τους στην εκπαίδευση. Με την παρούσα μεταπτυχιακή εργασία επιχειρείται η διερεύνηση του βαθμού ένταξης και αξιοποίησης του λογισμικού Skype και της εκπαιδευτικής πλατφόρμας της Microsoft «Skype in the Classroom» στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η εργασία θα παρουσιάσει τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να εφαρμόσει και να αξιοποιήσει ένας εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης το λογισμικό Skype στην διδακτική και μαθησιακή διαδικασία. Θα δοθεί έμφαση στην παιδαγωγική του αξιοποίηση και στην αξία της ενσωμάτωσής του κατά τη διδακτική πράξη.
Παρουσιάζονται ακόμη τα αποτελέσματα έρευνας, στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι είχαν χρησιμοποιήσει το λογισμικό Skype στην σχολική τάξη. Η έρευνα εστιάζει στη διερεύνηση του βαθμού αποδοχής και της έντασης της χρήσης του λογισμικού και της εκπαιδευτικής πλατφόρμας από τους εκπαιδευτικούς. Η έρευνα στηρίχθηκε στην Ενοποιημένη Θεωρία της Αποδοχής και της Χρήσης της Τεχνολογίας (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology, UTAUT). |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20738 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Η αξιοποίηση του λογισμικού Skype στη σχολική τάξη του δημοτικού |
| topic | ΤΠΕ πρωτοβάθμια λογισμικό ICT Skype primary Distance education--Computer-assisted instruction (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009123556) Educational innovations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041127) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/20738 |
| work_keys_str_mv | AT mauropoulouchristina ēaxiopoiēsētoulogismikouskypestēscholikētaxētoudēmotikou AT mauropoulouchristina theeducationaluseofskypeinprimaryschool |