Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για θέματα εκπαίδευσης προσφύγων στο πλαίσιο της κοινωνικής βιωσιμότητας
Οι προσφυγικές και μεταναστευτικές ροές που έχουν λάβει χώρα στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια αποτελούν από τις σημαντικότερες της σύγχρονης ιστορίας και έχουν αλλάξει δραματικά το κοινωνικοοικονομικό και εκπαιδευτικό τοπίο της χώρας. Η έλευση μεγάλου αριθμού προσφύγων και των οικογενειών τους σε πολ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20721 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461249098153984 |
|---|---|
| author | Χατζηγεωργίου, Ηλέκτρα |
| author2 | Παπαβασιλείου, Βασίλειος |
| author_sort | Χατζηγεωργίου, Ηλέκτρα |
| collection | DSpace |
| description | Οι προσφυγικές και μεταναστευτικές ροές που έχουν λάβει χώρα στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια αποτελούν από τις σημαντικότερες της σύγχρονης ιστορίας και έχουν αλλάξει δραματικά το κοινωνικοοικονομικό και εκπαιδευτικό τοπίο της χώρας. Η έλευση μεγάλου αριθμού προσφύγων και των οικογενειών τους σε πολλές περιοχές της χώρας επιτάσσει την άμεση προσαρμογή του εκπαιδευτικού συστήματος, ώστε αυτό να επιτύχει αποτελεσματικά την εκπαίδευση των παιδιών των προσφύγων, γεγονός που με τη σειρά του θα συνεισφέρει σημαντικά στην ευρεία κοινωνική αποδοχή και ένταξη των προσφύγων. Ωστόσο, σύμφωνα με τα ερευνητικά αποτελέσματα το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας, τόσο σε επίπεδο οργάνωσης όσο και σε επίπεδο υλοποίησης, δεν έχει θέσει τις κατάλληλες βάσεις και δεν είναι προετοιμασμένο κατάλληλα έτσι ώστε να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις που αναπτύχθηκαν μέσα από το προσφυγικό ζήτημα.
Η μελέτη αυτή επικεντρώνεται στις αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διδασκαλία της κοινωνικής βιωσιμότητας σε πρόσφυγες μαθητές/τριες στην Ελλάδα, τις προκλήσεις που μένουν να αντιμετωπιστούν, καθώς και τις προοπτικές της Ελλάδας όσον αφορά την ανάπτυξη μίας συγκεκριμένης μεθοδολογίας για τη διδασκαλία της κοινωνικής βιωσιμότητας σε πρόσφυγες μαθητές/τριες. Από τα αποτελέσματα της μελέτης προκύπτει ότι οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δε νιώθουν κατάλληλα προετοιμασμένοι για τη διδασκαλία της κοινωνικής βιωσιμότητας σε πρόσφυγες μαθητές/τριες. Συμπερασματικά, η μελέτη αυτή αναδεικνύει την ανάγκη για μία οργανωμένη προσπάθεια από την πολιτεία και τους εκπαιδευτικούς για τη διαμόρφωση μίας ενιαίας εξειδικευμένης μεθοδολογίας αποκλειστικά εστιασμένης στη διδασκαλία της κοινωνικής βιωσιμότητας στους πρόσφυγες. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20721 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για θέματα εκπαίδευσης προσφύγων στο πλαίσιο της κοινωνικής βιωσιμότητας |
| topic | απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εκπαίδευση πρόσφυγες perceptions of primary school teachers education refugees Teachers--Attitudes Multicultural education--Activity program Refugees--Education |
| url | http://hdl.handle.net/11610/20721 |
| work_keys_str_mv | AT chatzēgeōrgiouēlektra apopseisekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsgiathemataekpaideusēsprosphygōnstoplaisiotēskoinōnikēsbiōsimotētas |