Εκπαιδευτική ανισότητα
Από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση είναι φανερό ότι υπάρχει συνάφεια ανάμεσα στο κοινονικο-οικονομικό υπόβαθρο των μαθητών και τη γλωσσική τους εξέλιξη. Στην έρευνά μας, οι βασικοί άξονες του θέματος όπου καλύπτουν τα ερευνητικά ερωτήματα, είναι το γλωσσικό επίπεδο των μαθητών καθώς και κοινωνικοοικο...
Saved in:
| Main Author: | Γρίσπου, Δήμητρα |
|---|---|
| Other Authors: | Βιτσιλάκη, Χρυσή |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/20691 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Χαμηλή σχολική επίδοση και κοινωνικός αποκλεισμός: απόψεις των δασκάλων γενικής αγωγής (Εκπ/κών ΠΕ70) της Α/βάθμιας εκπαίδευσης Λέσβου
by: Βαρελτζή, Ειρήνη
Published: (2022) -
Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας για την επιμόρφωση στον Ν.Λέσβου
by: Καλέσογλου, Δήμητρα
Published: (2017) -
Σχέση νηπιαγωγείου - οικογένειας
by: Σικαλιά, Σοφία, et al.
Published: (2017) -
Ο θεσμός της μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ: μελέτη απόψεων διευθυντών, εκπαιδευτικών, μαθητών
by: Κοκκίνου, Αστραδενή
Published: (2019) -
Η επικοινωνία ως κοινωνική δεξιότητα στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαίδευσης P21 για τον 21ο αιώνα
by: Ράπτου, Ευαγγελία
Published: (2019)