Εκπαιδευτική ανισότητα
Από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση είναι φανερό ότι υπάρχει συνάφεια ανάμεσα στο κοινονικο-οικονομικό υπόβαθρο των μαθητών και τη γλωσσική τους εξέλιξη. Στην έρευνά μας, οι βασικοί άξονες του θέματος όπου καλύπτουν τα ερευνητικά ερωτήματα, είναι το γλωσσικό επίπεδο των μαθητών καθώς και κοινωνικοοικο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Γρίσπου, Δήμητρα |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Βιτσιλάκη, Χρυσή |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20691 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Χαμηλή σχολική επίδοση και κοινωνικός αποκλεισμός: απόψεις των δασκάλων γενικής αγωγής (Εκπ/κών ΠΕ70) της Α/βάθμιας εκπαίδευσης Λέσβου
από: Βαρελτζή, Ειρήνη
Δημοσίευση: (2022) -
Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας για την επιμόρφωση στον Ν.Λέσβου
από: Καλέσογλου, Δήμητρα
Δημοσίευση: (2017) -
Σχέση νηπιαγωγείου - οικογένειας
από: Σικαλιά, Σοφία, κ.ά.
Δημοσίευση: (2017) -
Ο θεσμός της μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑΛ: μελέτη απόψεων διευθυντών, εκπαιδευτικών, μαθητών
από: Κοκκίνου, Αστραδενή
Δημοσίευση: (2019) -
Η επικοινωνία ως κοινωνική δεξιότητα στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαίδευσης P21 για τον 21ο αιώνα
από: Ράπτου, Ευαγγελία
Δημοσίευση: (2019)