Οικογενειακή θρησκευτικότητα και ο ρόλος της στη διαμόρφωση αντιλήψεων των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το μάθημα της θρησκευτικής αγωγής
Η παρούσα εργασία επιχειρεί να μελετήσει και να ερευνήσει τη φύση της θρησκείας ως μία ευρύτερη έννοια, και το ρόλο που αυτή έχει μέσα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να οριστεί η «θρησκευτική ουδετερότητα» και να μελετηθεί κατά πόσο αυτή μπορεί να εφαρμοστεί σ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20540 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία επιχειρεί να μελετήσει και να ερευνήσει τη φύση της θρησκείας ως μία ευρύτερη έννοια, και το ρόλο που αυτή έχει μέσα στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι να οριστεί η «θρησκευτική ουδετερότητα» και να μελετηθεί κατά πόσο αυτή μπορεί να εφαρμοστεί στην πραγματικότητα της σύγχρονης Ελλάδας. Διεγείρεται, ταυτοχρόνως, το ερώτημα εάν η θρησκευτική ουδετερότητα, σε μία χώρα με τόσους θρησκευόμενους πολίτες, είναι κάτι εφικτό, ή και αναγκαίο εν τέλει.
Το υπόλοιπο τμήμα της παρούσης εργασίας πραγματεύεται τη διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών στα ελληνικά σχολεία, και πιο συγκεκριμένα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Γίνεται μία συνοπτική επισκόπηση του μαθήματος και παρατίθενται οι σκοποί και το περιεχόμενο του θρησκευτικού μαθήματος.
Κατόπιν, ακολουθεί μία συζήτηση σχετικά με την επικρατούσα διαμάχη μεταξύ εκπαιδευτικών, γονέων και αρμόδιων αρχών σχετικά με την αναγκαιότητα ύπαρξης τους θρησκευτικού μαθήματος στα ελληνικά σχολεία, και κατά πόσο αυτό μπορεί να επηρεάσει και να διαμορφώσει την αντίληψη και τα θρησκευτικά πιστεύω των νεαρών μαθητών στην πορεία της ζωής τους.
Το θεωρητικό κομμάτι της εργασίας ολοκληρώνεται με μία σύγκριση των σχολικών εγχειριδίων του μαθήματος των θρησκευτικών του 1993 και του 2006 στα δημοτικά σχολεία, για να τεθεί κατόπιν το ερώτημα, κατά πόσο το μάθημα των θρησκευτικών στοχεύει στη διδασκαλία των μαθητών των διαφόρων θρησκευμάτων που υπάρχουν ανά τον κόσμο, ή αποσκοπεί σχεδόν αποκλειστικά στη χριστιανική επιμόρφωση, αμελώντας να μελετήσει και να εμβαθύνει και σε θρησκευτικές κουλτούρες, εκτός της ελληνική πραγματικότητας.
Η εργασία ολοκληρώνεται με την παρουσίαση της μεθοδολογίας που ακολουθήθηκε για το ερευνητικό σκέλος, καθώς και των αποτελεσμάτων που η εν λόγω έρευνα απέφερε. |
|---|