| _version_ |
1828461739367202816
|
| author |
Ζερβάκης, Γεώργιος
|
| author2 |
Κοντάκος, Αναστάσιος
|
| author_facet |
Κοντάκος, Αναστάσιος
Ζερβάκης, Γεώργιος
|
| author_sort |
Ζερβάκης, Γεώργιος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Από τη μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας επιβεβαιώνεται ο πολυσύνθετος ρόλος του διευθυντή μιας σχολικής μονάδας, ο οποίος, ως διοικητικός και παιδαγωγικός ηγέτης, διαχειρίζεται πληθώρα καθημερινών θεμάτων που άπτονται της λειτουργίας του σχολείου, αναπτύσσει επικοινωνία με όλα τα εμπλεκόμενα μέλη στην εκπαιδευτική διαδικασία, διαθέτει ικανότητες ορθής διαχείρισης του χρόνου, εφαρμόζει την κείμενη νομοθεσία και παράλληλα δημιουργεί όραμα, παρακινώντας όλους τους εμπλεκόμενους να το υιοθετήσουν και να συνδράμουν στην υλοποίησή του. Η επαγγελματική ανάπτυξη τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των διευθυντών, ως καθοριστικός παράγοντας ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και ανάπτυξης της σχολικής μονάδας, είναι μια συνεχής διαδικασία κατά την οποία οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές μετασχηματίζουν την πρακτική τους μέσα από την εμπειρία και τη συμμετοχή τους σε τυπικές (όπως μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα, σεμινάρια, επιμορφωτικά προγράμματα και εργαστήρια που οδηγούν στην πιστοποίηση), σε μη τυπικές (όπως συνέδρια, ημερίδες και εκθέσεις, επιμορφώσεις από προϊστάμενες αρχές σε τοπικό ή περιφερειακό επίπεδο), καθώς και σε άτυπες μορφές επιμόρφωσης (όπως ανάγνωση άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά, συναντήσεις και συζητήσεις με άλλους διευθυντές και τους προϊσταμένους τους για θέματα που σχετίζονται με τον παιδαγωγικό και διοικητικό τους ρόλο). Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η αποτύπωση της πραγματικότητας της διοίκησης της σχολικής μονάδας, η διερεύνηση των απόψεων, των αναγκών και των επιθυμιών των διευθυντών-τριών σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την επιμόρφωση κατά τη διάρκεια της θητείας τους και τέλος, η καταγραφή των απόψεων τους σχετικά με τα κριτήρια αξιολόγησης των υποψηφίων διευθυντών-τριών στις κρίσεις για την επιλογή τους.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20513
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2020
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-205132020-04-28T06:33:22Z Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου Ζερβάκης, Γεώργιος Κοντάκος, Αναστάσιος Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων διοίκηση ηγέτης επιμόρφωση επαγγελματική ανάπτυξη administration leader training professional development School administrators--In-service training Education, Greek--Greece School management and organization--Greece Rhodes (Greece : Island) Από τη μελέτη της σχετικής βιβλιογραφίας επιβεβαιώνεται ο πολυσύνθετος ρόλος του διευθυντή μιας σχολικής μονάδας, ο οποίος, ως διοικητικός και παιδαγωγικός ηγέτης, διαχειρίζεται πληθώρα καθημερινών θεμάτων που άπτονται της λειτουργίας του σχολείου, αναπτύσσει επικοινωνία με όλα τα εμπλεκόμενα μέλη στην εκπαιδευτική διαδικασία, διαθέτει ικανότητες ορθής διαχείρισης του χρόνου, εφαρμόζει την κείμενη νομοθεσία και παράλληλα δημιουργεί όραμα, παρακινώντας όλους τους εμπλεκόμενους να το υιοθετήσουν και να συνδράμουν στην υλοποίησή του. Η επαγγελματική ανάπτυξη τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των διευθυντών, ως καθοριστικός παράγοντας ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και ανάπτυξης της σχολικής μονάδας, είναι μια συνεχής διαδικασία κατά την οποία οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές μετασχηματίζουν την πρακτική τους μέσα από την εμπειρία και τη συμμετοχή τους σε τυπικές (όπως μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα, σεμινάρια, επιμορφωτικά προγράμματα και εργαστήρια που οδηγούν στην πιστοποίηση), σε μη τυπικές (όπως συνέδρια, ημερίδες και εκθέσεις, επιμορφώσεις από προϊστάμενες αρχές σε τοπικό ή περιφερειακό επίπεδο), καθώς και σε άτυπες μορφές επιμόρφωσης (όπως ανάγνωση άρθρων σε επιστημονικά περιοδικά, συναντήσεις και συζητήσεις με άλλους διευθυντές και τους προϊσταμένους τους για θέματα που σχετίζονται με τον παιδαγωγικό και διοικητικό τους ρόλο). Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η αποτύπωση της πραγματικότητας της διοίκησης της σχολικής μονάδας, η διερεύνηση των απόψεων, των αναγκών και των επιθυμιών των διευθυντών-τριών σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την επιμόρφωση κατά τη διάρκεια της θητείας τους και τέλος, η καταγραφή των απόψεων τους σχετικά με τα κριτήρια αξιολόγησης των υποψηφίων διευθυντών-τριών στις κρίσεις για την επιλογή τους. The study of the relevant literature confirms the complex role of the principal of a school unit who, as an administrative and pedagogical leader, manages a variety of daily issues related to the functioning of the school. He develops communication with all the members involved in the educational process, he has time management skills, he implements the current legislation, and at the same time he creates a vision, prompting all those involved to adopt it and to assist in its implementation. The professional development of both educators and managers as a key determinant of the quality of school education and development is a continuous process in which teachers and principals transform their practice through their experience and participation in formal forms of training (such as postgraduate and doctoral programs, seminars, training programs and workshops leading to certification), non-formal forms of training (such as conferences, workshops and exhibitions, training by top-level authorities at local or regional level), but also in informal forms of education (reading articles in scientific journals, meetings and discussions with other principals and the principals of the educational and administrative department on issues related to their pedagogical and managerial role). The purpose of this paper is to depict the reality of school management, to investigate the views, needs and desires of the principals from Primary and Secondary education on the training during their term of office and finally to record their views on the evaluation criteria for the selection and appointment to the position of the principal. 2020-04-22T07:35:06Z 2020-04-22T07:35:06Z 2019-04-10 http://hdl.handle.net/11610/20513 el_GR Default License 204 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
διοίκηση
ηγέτης
επιμόρφωση
επαγγελματική ανάπτυξη
administration
leader
training
professional development
School administrators--In-service training
Education, Greek--Greece
School management and organization--Greece
Rhodes (Greece : Island)
Ζερβάκης, Γεώργιος
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title |
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title_full |
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title_fullStr |
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title_full_unstemmed |
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title_short |
Επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού Δωδεκανήσου
|
| title_sort |
επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μία εμπειρική μελέτη σε σχολικές μονάδες του νομού δωδεκανήσου
|
| topic |
διοίκηση
ηγέτης
επιμόρφωση
επαγγελματική ανάπτυξη
administration
leader
training
professional development
School administrators--In-service training
Education, Greek--Greece
School management and organization--Greece
Rhodes (Greece : Island)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/20513
|
| work_keys_str_mv |
AT zerbakēsgeōrgios epangelmatikēanaptyxētōndieuthyntōnscholikōnmonadōnprōtobathmiaskaideuterobathmiasekpaideusēsmiaempeirikēmeletēsescholikesmonadestounomoudōdekanēsou
|