Έμφυλες διακρίσεις και πολιτικές θετικής διάκρισης σε πολυπολιτισμικά ελληνικά σχολεία: η περίπτωση των μαθητριών/γυναικών της μουσουλμανικής μειονότητας Θράκης
Καθ' όλη τη διάρκεια του 20ού αιώνα, οι συνθήκες που διαμορφώνουν τις εκπαιδευτικές επιλογές και ευκαιρίες των «διαφορετικών» από τους/τις 'Έλληνες/ίδες μαθητές/τριες στη Δυτική Θράκη σχετίζονταν άμεσα με τις σχέσεις των δύο χωρών. Η υπογραφή της Συνθήκης της Λωζάνης, ήταν η κύρια συμφωνία...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/20502 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|