Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση

Ο τρόπος διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος έχει απασχολήσει ιδιαίτερα την ερευνητική κοινότητα, καθώς έχει αποδειχθεί ότι επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό τη διαμόρφωση πολιτών ενεργών και χρήσιμων για την κοινωνία. Ένας από τους πολλούς τομείς που περιλαμβάνονται στο γλωσσικό μάθημα είναι και η διδα...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Διαμαντή, Χριστίνα
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2020
Θέματα:	αναπλαισίωση κειμενικό είδος είδη λόγου recontextualization text genres Greek language > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85057158) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/20342
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1784211260547530752
author	Διαμαντή, Χριστίνα
author_facet	Διαμαντή, Χριστίνα
author_sort	Διαμαντή, Χριστίνα
collection	DSpace
description	Ο τρόπος διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος έχει απασχολήσει ιδιαίτερα την ερευνητική κοινότητα, καθώς έχει αποδειχθεί ότι επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό τη διαμόρφωση πολιτών ενεργών και χρήσιμων για την κοινωνία. Ένας από τους πολλούς τομείς που περιλαμβάνονται στο γλωσσικό μάθημα είναι και η διδασκαλία των κειμενικών ειδών. Η εξοικείωση με τα διάφορα κειμενικά είδη και τα χαρακτηριστικά τους, κατά τη διάρκεια του Δημοτικού, η δυνατότητα κατάλληλης χρήσης τους, ανάλογα με το εκάστοτε επικοινωνιακό πλαίσιο και η ικανότητα μεταφοράς ενός κειμενικού είδους σε ένα άλλο, αποτελούν δεξιότητες που πρέπει να καλλιεργούνται, ώστε τα παιδιά να μαθαίνουν να επικοινωνούν σωστά σε όλα τα πλαίσια. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι αρχικά σε θεωρητικό επίπεδο να διακρίνει τα διάφορα είδη κειμένου και να εξεταστεί ο όρος της «αναπλαισίωσης» ο οποίος θα αποτελέσει και το κεντρικό θέμα του ερευνητικού μέρους. Στη συνέχεια έγινε μια προσπάθεια καταγραφής όλων των δραστηριοτήτων αναπλαισίωσης που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια της Β΄ Δημοτικού, βελτιώθηκαν αυτές που δεν θεωρήθηκαν πετυχημένες και έγινε πρόταση για νέες δραστηριότητες στα σημεία όπου απουσίαζαν.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20342
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2020
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-203422020-04-09T00:02:48Z Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση Διαμαντή, Χριστίνα αναπλαισίωση κειμενικό είδος είδη λόγου recontextualization text genres Greek language--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85057158) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) Ο τρόπος διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος έχει απασχολήσει ιδιαίτερα την ερευνητική κοινότητα, καθώς έχει αποδειχθεί ότι επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό τη διαμόρφωση πολιτών ενεργών και χρήσιμων για την κοινωνία. Ένας από τους πολλούς τομείς που περιλαμβάνονται στο γλωσσικό μάθημα είναι και η διδασκαλία των κειμενικών ειδών. Η εξοικείωση με τα διάφορα κειμενικά είδη και τα χαρακτηριστικά τους, κατά τη διάρκεια του Δημοτικού, η δυνατότητα κατάλληλης χρήσης τους, ανάλογα με το εκάστοτε επικοινωνιακό πλαίσιο και η ικανότητα μεταφοράς ενός κειμενικού είδους σε ένα άλλο, αποτελούν δεξιότητες που πρέπει να καλλιεργούνται, ώστε τα παιδιά να μαθαίνουν να επικοινωνούν σωστά σε όλα τα πλαίσια. Στόχος της παρούσας εργασίας είναι αρχικά σε θεωρητικό επίπεδο να διακρίνει τα διάφορα είδη κειμένου και να εξεταστεί ο όρος της «αναπλαισίωσης» ο οποίος θα αποτελέσει και το κεντρικό θέμα του ερευνητικού μέρους. Στη συνέχεια έγινε μια προσπάθεια καταγραφής όλων των δραστηριοτήτων αναπλαισίωσης που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια της Β΄ Δημοτικού, βελτιώθηκαν αυτές που δεν θεωρήθηκαν πετυχημένες και έγινε πρόταση για νέες δραστηριότητες στα σημεία όπου απουσίαζαν. 2020-04-06T06:34:30Z 2020-04-06T06:34:30Z 2017-05-26 http://hdl.handle.net/11610/20342 el_GR Default License 102 σ. Ρόδος
spellingShingle	αναπλαισίωση κειμενικό είδος είδη λόγου recontextualization text genres Greek language--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85057158) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077) Διαμαντή, Χριστίνα Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title	Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title_full	Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title_fullStr	Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title_full_unstemmed	Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title_short	Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση
title_sort	δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της β δημοτικού εφαρμογή και αξιολόγηση
topic	αναπλαισίωση κειμενικό είδος είδη λόγου recontextualization text genres Greek language--Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85057158) Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85134296) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
url	http://hdl.handle.net/11610/20342
work_keys_str_mv	AT diamantēchristina drastēriotētesanaplaisiōsēskeimenōnstēglōssatēsbdēmotikouepharmogēkaiaxiologēsē

Δραστηριότητες αναπλαισίωσης κειμένων στη γλώσσα της Β' δημοτικού: εφαρμογή και αξιολόγηση

Παρόμοια τεκμήρια