Σύγχρονες θεωρίες παρακίνησης και εκπαιδευτική πρακτική: ο ρόλος του/της διευθυντή/ριας της σχολικής μονάδας
Στην παρούσα εργασία ερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναφορικά με την παρακίνηση. Η έρευνα πραγματοποιήθηκες με γραπτό ερωτηματολόγιο. Οι βασικοί άξονες του ερωτηματολογίου είναι: α) οι κυρίαρχες ανάγκες των εκπαιδευτικών στον εργασιακό χώρο σε τέσσερις βασικές διαστ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20158 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461235104907264 |
|---|---|
| author | Καματερού, Αικατερίνη |
| author2 | Φώκιαλη, Περσεφόνη |
| author_sort | Καματερού, Αικατερίνη |
| collection | DSpace |
| description | Στην παρούσα εργασία ερευνώνται οι απόψεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης αναφορικά με την παρακίνηση. Η έρευνα πραγματοποιήθηκες με γραπτό ερωτηματολόγιο. Οι βασικοί άξονες του ερωτηματολογίου είναι: α) οι κυρίαρχες ανάγκες των εκπαιδευτικών στον εργασιακό χώρο σε τέσσερις βασικές διαστάσεις (την ανάγκη για επιτεύγματα, για ανάπτυξη σχέσεων, για αυτονομία και για ισχύ), β) ο βαθμός ικανοποίησή των εκπαιδευτικών από την εργασία και γ) η εκτίμηση από τους ίδιους της διευθυντικής συμπεριφοράς.
Προσεγγίζονται θεωρητικά και συγκριτικά οι πρώιμες και οι σύγχρονες θεωρίες παρακίνησης.Δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 171 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας από το Νομό Δωδεκανήσου. Πραγματοποιήθηκαν περιγραφικές επαγωγικές στατιστικές αναλύσεις ως προς το σύνολο των δηλώσεων. Βασικό ερευνητικό εύρημα είναι η διαπίστωση του υψηλού βαθμού αναγκών, και στις τέσσερις διαστάσεις, των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-20158 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2020 |
| record_format | dspace |
| title | Σύγχρονες θεωρίες παρακίνησης και εκπαιδευτική πρακτική: ο ρόλος του/της διευθυντή/ριας της σχολικής μονάδας |
| topic | παρακίνηση ανάγκες εργασιακή ικανοποίηση εμπλουτισμός εργασίας σχεδιασμός εργασίας αρχή του ελλείμματος αρχή προοδευτικότητας προσδοκία οργανωσιακή δικαιοσύνη motivation needs job satisfaction job enrichment job design deficit principle progression principle expectancy organizational justice School administrators School management and organization Communication in education |
| url | http://hdl.handle.net/11610/20158 |
| work_keys_str_mv | AT kamaterouaikaterinē synchronestheōriesparakinēsēskaiekpaideutikēpraktikēorolostoutēsdieuthyntēriastēsscholikēsmonadas |