Απόψεις των φιλολόγων για τη συμβολή της λογοτεχνίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών/μαθητριών στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
Η παρούσα μελέτη διερευνά τις απόψεις των φιλολόγων της νήσου Ρόδου για τη συμβολή της λογοτεχνίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Πρόκειται για ποσοτική έρευνα που υλοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο ένα ερωτηματολόγιο μ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/20148 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα μελέτη διερευνά τις απόψεις των φιλολόγων της νήσου Ρόδου για τη συμβολή της λογοτεχνίας στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Πρόκειται για ποσοτική έρευνα που υλοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο ένα ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού τύπου. Πραγματοποιήθηκε στο συνολικό πληθυσμό των εν ενεργεία φιλολόγων των σχολείων της Ρόδου, κατά το διάστημα του Ιανουαρίου - Φεβρουαρίου 2020. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας προκύπτει ότι μόνο το ένα τρίτο του δείγματος έχει επιμόρφωση σε θέματα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ή Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη, ενώ ικανοποιητικό ποσοστό του δείγματος φαίνεται να γνωρίζει τους άξονες και τις βασικές αρχές της αειφορίας. Ακόμη, διαπιστώθηκε ότι η πλειονότητα των φιλολόγων συμφωνεί με την άποψη ότι η περιβαλλοντική εκπαίδευση πρέπει να ενσωματωθεί σε όλα τα διδακτικά αντικείμενα και ένα σημαντικό ποσοστό δηλώνει ότι αξιοποιεί καινοτόμες παιδαγωγικές μεθόδους για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μέσω της λογοτεχνίας. Για τους παραπάνω λόγους προτείνεται η παρούσα εργασία να αποτελέσει αφετηρία για την πραγματοποίηση ευρύτερης έρευνας σε πανελλαδικό επίπεδο. |
|---|