Απόψεις και στάσεις των ΑμεΑ για τη δια βίου μάθηση
Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να επισημάνει την αναγκαιότητα της Δια Βίου μάθησης(ΔΒΜ) γενικότερα και εν συνεχεία εξειδικεύεται στη σημασία της Δια Βίου Μάθησης σταάτομα με ειδικές ανάγκες, που έχουν είτε κάποια εκ γενετής είτε επίκτητη ιδιαιτερότητα. Δίνεται μεγάλη έμφαση στις απόψεις τους και τι...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/19697 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να επισημάνει την αναγκαιότητα της Δια Βίου μάθησης(ΔΒΜ) γενικότερα και εν συνεχεία εξειδικεύεται στη σημασία της Δια Βίου Μάθησης σταάτομα με ειδικές ανάγκες, που έχουν είτε κάποια εκ γενετής είτε επίκτητη ιδιαιτερότητα.
Δίνεται μεγάλη έμφαση στις απόψεις τους και τις θέσεις τους πάνω στη συνεχιζόμενη μάθηση και στην εξέλιξή τους σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο μαθησιακό περιβάλλον, όπου κυριαρχεί η εξέλιξη της τεχνολογίας κάτι το οποίο μπορεί να δράσει θετικά στη λειτουργικότητα των ατόμων με ειδικές ανάγκες.
Οι εξελίξεις σε όλους τους τομείς της κοινωνίας, επιβάλλουν αναπροσαρμογές στο περιεχόμενο των απαραίτητων γνώσεων και στους τρόπους διδασκαλίας και μάθησης. Αρχικά, λοιπόν, δίνεται βαρύτητα στην αναγκαιότητα της ΔΒΜ, στο θεσμικό της πλαίσιο και στη συνέχεια επικεντρωνόμαστε στα πλεονεκτήματα και τα εμπόδια που τυχόν δηλώνουν τα συγκεκριμένα άτομα σχετικά με τη ΔΒΜ. |
|---|