Digital storytelling στην εκπαίδευση με τη χρήση WebGIS
Η παρούσα εργασία έχει σαν σκοπό να αναδείξει τη χρήση του λογισμικού Storymaps, ενός εργαλείου WebGIS, στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επιχειρήθηκε μια διεπιστημονική – διαθεματική προσέγγιση με τη μελέτη περίπτωσης να εντάσσεται στο μάθημα της Φυσικής. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δυο διαφορετικά σχ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/19444 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η παρούσα εργασία έχει σαν σκοπό να αναδείξει τη χρήση του λογισμικού Storymaps, ενός εργαλείου WebGIS, στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επιχειρήθηκε μια διεπιστημονική – διαθεματική προσέγγιση με τη μελέτη περίπτωσης να εντάσσεται στο μάθημα της Φυσικής. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δυο διαφορετικά σχολικά περιβάλλοντα, σε μαθητές Γενικού Πειραματικού Λυκείου και Γενικού Εσπερινού Λυκείου, οι οποίοι παρήγαγαν ψηφιακές ιστορίες.
Στο πρώτο μέρος της εργασίας πραγματοποιείται μια θεωρητική προσέγγιση της αφήγησης στην παραδοσιακή αλλά και στην ψηφιακή εκδοχή της, οι τεχνικές δημιουργίας της καθώς διερευνήθηκε η εφαρμογή και τ’ αποτελέσματά της στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ταυτόχρονα πραγματοποιείται μια θεωρητική ανάλυση των Διαδικτυακών Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών, την χρήση τους στην εκπαίδευση ενώ παρουσιάζεται μια επισκόπηση λογισμικών, που θα μπορούσαν να αποτελέσουν εργαλεία ψηφιακής αφήγησης, όπως και το λογισμικό Storymaps.
Το δεύτερο μέρος της εργασίας περιλαμβάνει τον ερευνητικό σκοπό και τους στόχους, η διδακτική προσέγγιση που ακολουθήθηκε, οι συνθήκες που πραγματοποιήθηκε, κάποιες εξαιρέσεις επί της διαδικασίας, τα εργαλεία συλλογής δεδομένων, τα αποτελέσματα και η ανάλυσή τους. Τέλος καταγράφονται τα συμπεράσματα και οι προοπτικές που αναδύονται για μελλοντική έρευνα. |
|---|