Η συμβολή μιας διδακτικής ακολουθίας που υποστηρίζεται από εκπαιδευτικό λογισμικό για τον δεύτερο νόμο του Νεύτωνα στις αντιλήψεις των μαθητών και στις πρακτικές που αφορούν στη σχεδίαση ερευνών στη χρήση μαθηματικής σκέψης

Αν και έχουν διερευνηθεί οι αντιλήψεις των μαθητών για τη δύναμη και την κίνηση των σωμάτων, είναι περιορισμένη η έρευνα που μελετά τη συμβολή διδακτικών παρεμβάσεων στην εξέλιξη αυτών των αντιλήψεων των μαθητών και ιδιαίτερα των αντιλήψεων που σχετίζονται με το δεύτερο νόμο του Νεύτωνα. Επιπλέον, μ...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Eμμανουήλ, Σταμάτιος
Other Authors:	Σκουμιός, Μιχαήλ
Language:	el_GR
Published:	2019
Subjects:	Αντιλήψεις Επιστημονικές πρακτικές Σχεδίαση έρευνας Μαθηματική σκέψη Attitudes Scientific practices Design research Mathematical thinking Students > Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129298) Physics > Study and teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101667) Action research in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh86000267)
Online Access:	http://hdl.handle.net/11610/19309
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Be the first to leave a comment!

Similar Items