Διερευνώντας τις απόψεις των δασκάλων ειδικής αγωγής για το ρόλο του εκπαιδευτικού υλικού στη διδασκαλία των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών

Τις τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται έντονα το φαινόμενο της αύξησης των μελετών σχετικά με τους συναισθηματικούς παράγοντες που εμπλέκονται στη διαδικασία της μάθησης. Η έρευνα που αναπτύσσεται στον κλάδο της Διδακτικής των Μαθηματικών και της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών δεν ξεφεύγει από αυτό...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Αγναντή, Βασιλική
Άλλοι συγγραφείς:	Σκουμπουρδή, Χρυσάνθη
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Μαθηματικά Φυσικές Επιστήμες Εκπαιδευτικό υλικό Δάσκαλοι ειδικής αγωγής Mathematics Science Education Educational material Special education teachers Special education teachers (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133023) Education and state > Case studies (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009100133) Mathematics > Study and teaching > Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010101041)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/19209
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Διερευνώντας τις απόψεις των δασκάλων ειδικής αγωγής για το ρόλο του εκπαιδευτικού υλικού στη διδασκαλία των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών

Παρόμοια τεκμήρια