Η έμφυλη διάσταση της πρόσβασης στη Δια Βίου Μάθηση: κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής

Η ευρύτερη συμμετοχή στη Δια Βίου Μάθηση αποτελεί μία από τις κύριες προκλήσεις για τις Ευρωπαϊκές πολιτικές της στόχευσης της Στρατηγικής «Ευρώπη 2020», σε μία περίοδο έντονης κοινωνικής και οικονομικής κρίσης. Τα ποσοστά συμμετοχής σε δράσεις της Δια Βίου Μάθησης παραμένουν χαμηλά στις περισσότερε...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Παπανικολάου, Μαρία
Άλλοι συγγραφείς:	Γουβιάς, Διονύσιος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Δια Βίου Μάθηση Μη τυπική εκπαίδευση Εκπαίδευση ενηλίκων Μελέτη περίπτωσης Εκπαιδευτική διαρροή Φύλο Κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής Lifelong learning Non-formal education Adult education Case study Educational leakage Gender Incentives and obstacles to participation Continuing education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85031562) Gender identity in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2001006204) Education and state > Case studies (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009100133)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/19206
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!

Η έμφυλη διάσταση της πρόσβασης στη Δια Βίου Μάθηση: κίνητρα και εμπόδια συμμετοχής

Παρόμοια τεκμήρια