Ψυχολογικές συνιστώσες μετάβασης του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο

Η παρούσα εργασία μελετά το θέμα της μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Αναδεικνύονται οι ψυχολογικές συνιστώσες που έχει κάθε παιδί όταν μεταβαίνει από τη μια σχολική βαθμίδα στην επόμενη μέσω της βιβλιογραφικής προσέγγισης. Στην πρώτη ενότητα, πραγματοποιείται προσπάθεια προσδ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Καλαμαρά, Κυριακή
Άλλοι συγγραφείς:	Τσαμπαρλή, Αναστασία
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Μετάβαση Mοντέλο μετάβασης Προσαρμογή Transition Transition model Adjustment Students > Psychology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85129307) Adjustment (Psychology) > Case studies (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009113572) Education, Primary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041077)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/19199
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Διαδίκτυο

http://hdl.handle.net/11610/19199

Ψυχολογικές συνιστώσες μετάβασης του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο

Διαδίκτυο

Παρόμοια τεκμήρια