| _version_ |
1828461208192155648
|
| author |
Αποστολίδου, Αικατερίνη
|
| author2 |
Καραμούζης, Πολύκαρπος
|
| author_facet |
Καραμούζης, Πολύκαρπος
Αποστολίδου, Αικατερίνη
|
| author_sort |
Αποστολίδου, Αικατερίνη
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάδειξη των απόψεων και των θεματικών ενοτήτων που αναπτύχθηκαν σχετικά με την εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το Μάθημα των Θρησκευτικών στον χώρο του διαδικτύου. Η χρήση του διαδικτύου ως μέσο πληροφόρησης, είναι πλέον ευρέως διαδεδομένη στης μέρες μας. Αυτός ήταν και ο λόγος που η εν λόγω εργασία, επικεντρώνεται κυρίως στην έρευνα των αναρτήσεων που υπάρχουν στον χώρο του διαδικτύου, σχετικά με το υπό εξέταση ζήτημα.
Στο εισαγωγικό κεφάλαιο, γίνεται αναφορά στους λόγους που προκάλεσαν το ενδιαφέρον για την ενασχόληση με την εν λόγω εργασία και τα πλαίσια γύρω από τα οποία κινήθηκε η έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, γίνεται μια γενική αναφορά στην πολυπολιτισμική ταυτότητα που έχουν αποκτήσει πια τα περισσότερα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας μέσα σε αυτά και ο ρόλος των Θρησκευτικών μέσα στο πλαίσιο αυτό.
Η έρευνα στόχευσε περισσότερο σε διαδικτυακές πηγές, καθώς αυτό αποτελεί και το κύριο θέμα μελέτης, αξιοποιώντας ωστόσο και πληροφορίες διαφόρων άλλων συγγραμμάτων.
Το θεωρητικό μέρος της εργασίας ξεκινά από μια ιστορική αναδρομή του ΜτΘ, ασχολείται στη συνέχεια με τον χαρακτήρα του μαθήματος σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση και κλείνει με την αναφορά στις κοινωνικοπολιτικές αλλαγές στον Ελλαδικό χώρο, που οδήγησαν στη δημιουργία των νέων Προγραμμάτων Σπουδών.
Στη συνέχεια, στο ερευνητικό μέρος της εργασίας, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την εκπόνηση έρευνας που έγινε με σκοπό τη μελέτη του διαλόγου για το ΜτΘ στο χώρο του διαδικτύου.
Λέξεις- κλειδιά: Εκπαίδευση, Προγράμματα Σπουδών, Μέθοδοι Διδασκαλίας, Θρησκευτικά, Νέα Προγράμματα Σπουδών, Χαρακτήρας του Μαθήματος
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-19195
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2019
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-191952019-08-10T00:01:21Z Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή Positions, compositions and contrasts in the internet sphere about the new curriculum in religious education Αποστολίδου, Αικατερίνη Καραμούζης, Πολύκαρπος Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών Θρησκευτικά Νέα Προγράμματα Σπουδών Αντιπαράθεση Διαδίκτυο Religious education New Curriculum Contrasts Religious education--Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85112641) Internet in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh96006960) Curriculum planning--Handbooks, manuals, etc. (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009121176) Η παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάδειξη των απόψεων και των θεματικών ενοτήτων που αναπτύχθηκαν σχετικά με την εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το Μάθημα των Θρησκευτικών στον χώρο του διαδικτύου. Η χρήση του διαδικτύου ως μέσο πληροφόρησης, είναι πλέον ευρέως διαδεδομένη στης μέρες μας. Αυτός ήταν και ο λόγος που η εν λόγω εργασία, επικεντρώνεται κυρίως στην έρευνα των αναρτήσεων που υπάρχουν στον χώρο του διαδικτύου, σχετικά με το υπό εξέταση ζήτημα. Στο εισαγωγικό κεφάλαιο, γίνεται αναφορά στους λόγους που προκάλεσαν το ενδιαφέρον για την ενασχόληση με την εν λόγω εργασία και τα πλαίσια γύρω από τα οποία κινήθηκε η έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, γίνεται μια γενική αναφορά στην πολυπολιτισμική ταυτότητα που έχουν αποκτήσει πια τα περισσότερα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας μέσα σε αυτά και ο ρόλος των Θρησκευτικών μέσα στο πλαίσιο αυτό. Η έρευνα στόχευσε περισσότερο σε διαδικτυακές πηγές, καθώς αυτό αποτελεί και το κύριο θέμα μελέτης, αξιοποιώντας ωστόσο και πληροφορίες διαφόρων άλλων συγγραμμάτων. Το θεωρητικό μέρος της εργασίας ξεκινά από μια ιστορική αναδρομή του ΜτΘ, ασχολείται στη συνέχεια με τον χαρακτήρα του μαθήματος σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση και κλείνει με την αναφορά στις κοινωνικοπολιτικές αλλαγές στον Ελλαδικό χώρο, που οδήγησαν στη δημιουργία των νέων Προγραμμάτων Σπουδών. Στη συνέχεια, στο ερευνητικό μέρος της εργασίας, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την εκπόνηση έρευνας που έγινε με σκοπό τη μελέτη του διαλόγου για το ΜτΘ στο χώρο του διαδικτύου. Λέξεις- κλειδιά: Εκπαίδευση, Προγράμματα Σπουδών, Μέθοδοι Διδασκαλίας, Θρησκευτικά, Νέα Προγράμματα Σπουδών, Χαρακτήρας του Μαθήματος This thesis aims to highlight the views and thematic modules developed in the creation of the new course of study for Religious Education on the Internet. The use of the internet as a mean of information is now widespread. This was the reason why this work focuses mainly on the research of web posts, that are concerned of the subject under consideration. In the introductory chapter, a reference is made to the reasons that have prompted interest in dealing with the work in question and the context in which the research was initiated. More specifically, a general reference is made to the multicultural identity that most European Union Member States have already acquired, including Greece within them, and the role of Religions within that framework. Research was more targeted at online sources, as this is also the focus of the study, but information from various other works was also used. The theoretical part of the thesis starts with a historical retrospective of the Religious education, then deals with the character of the course throughout the European Union and ends with the reference to the socio-political changes in Greece which led to the creation of the new course of study. Follows the research part of the paper, in which are presented the results obtained from the research that were carried out, from the study of the dialogue on the Internet. Keywords: Education, Study Programs, New Curriculum, Teaching Methods, Religious Course, Character of the Course 2019-08-08T11:01:34Z 2019-08-08T11:01:34Z 2018-06-14 http://hdl.handle.net/11610/19195 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 106 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
Θρησκευτικά
Νέα Προγράμματα Σπουδών
Αντιπαράθεση
Διαδίκτυο
Religious education
New Curriculum
Contrasts
Religious education--Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85112641)
Internet in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh96006960)
Curriculum planning--Handbooks, manuals, etc. (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009121176)
Αποστολίδου, Αικατερίνη
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title |
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title_full |
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title_fullStr |
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title_full_unstemmed |
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title_short |
Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| title_sort |
θέσεις συνθέσεις αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
|
| topic |
Θρησκευτικά
Νέα Προγράμματα Σπουδών
Αντιπαράθεση
Διαδίκτυο
Religious education
New Curriculum
Contrasts
Religious education--Textbooks (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85112641)
Internet in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh96006960)
Curriculum planning--Handbooks, manuals, etc. (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009121176)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/19195
|
| work_keys_str_mv |
AT apostolidouaikaterinē theseissyntheseisantitheseisstonchōrotoudiadiktyougiatoneoprogrammaspoudōnstēthrēskeutikēagōgē
AT apostolidouaikaterinē positionscompositionsandcontrastsintheinternetsphereaboutthenewcurriculuminreligiouseducation
|