Θέσεις-συνθέσεις-αντιθέσεις στον χώρο του διαδικτύου για το νέο πρόγραμμα σπουδών στη θρησκευτική αγωγή
Η παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάδειξη των απόψεων και των θεματικών ενοτήτων που αναπτύχθηκαν σχετικά με την εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το Μάθημα των Θρησκευτικών στον χώρο του διαδικτύου. Η χρήση του διαδικτύου ως μέσο πληροφόρησης, είναι πλέον ευρέως διαδεδομένη στης μέρες μας....
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/19195 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία στοχεύει στην ανάδειξη των απόψεων και των θεματικών ενοτήτων που αναπτύχθηκαν σχετικά με την εκπόνηση των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το Μάθημα των Θρησκευτικών στον χώρο του διαδικτύου. Η χρήση του διαδικτύου ως μέσο πληροφόρησης, είναι πλέον ευρέως διαδεδομένη στης μέρες μας. Αυτός ήταν και ο λόγος που η εν λόγω εργασία, επικεντρώνεται κυρίως στην έρευνα των αναρτήσεων που υπάρχουν στον χώρο του διαδικτύου, σχετικά με το υπό εξέταση ζήτημα.
Στο εισαγωγικό κεφάλαιο, γίνεται αναφορά στους λόγους που προκάλεσαν το ενδιαφέρον για την ενασχόληση με την εν λόγω εργασία και τα πλαίσια γύρω από τα οποία κινήθηκε η έρευνα. Πιο συγκεκριμένα, γίνεται μια γενική αναφορά στην πολυπολιτισμική ταυτότητα που έχουν αποκτήσει πια τα περισσότερα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας μέσα σε αυτά και ο ρόλος των Θρησκευτικών μέσα στο πλαίσιο αυτό.
Η έρευνα στόχευσε περισσότερο σε διαδικτυακές πηγές, καθώς αυτό αποτελεί και το κύριο θέμα μελέτης, αξιοποιώντας ωστόσο και πληροφορίες διαφόρων άλλων συγγραμμάτων.
Το θεωρητικό μέρος της εργασίας ξεκινά από μια ιστορική αναδρομή του ΜτΘ, ασχολείται στη συνέχεια με τον χαρακτήρα του μαθήματος σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση και κλείνει με την αναφορά στις κοινωνικοπολιτικές αλλαγές στον Ελλαδικό χώρο, που οδήγησαν στη δημιουργία των νέων Προγραμμάτων Σπουδών.
Στη συνέχεια, στο ερευνητικό μέρος της εργασίας, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την εκπόνηση έρευνας που έγινε με σκοπό τη μελέτη του διαλόγου για το ΜτΘ στο χώρο του διαδικτύου.
Λέξεις- κλειδιά: Εκπαίδευση, Προγράμματα Σπουδών, Μέθοδοι Διδασκαλίας, Θρησκευτικά, Νέα Προγράμματα Σπουδών, Χαρακτήρας του Μαθήματος |
|---|