Ο ρόλος των γονέων στην εκπαίδευση και δημιουργική απασχόληση ενηλίκων με αναπηρία
Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τον ρόλο που έχουν οι γονείς σχετικά με την εκπαίδευση και δημιουργική απασχόληση ενήλικων ατόμων με αναπηρία. Με δεδομένα πρώτον τη σπουδαιότητα ενός τέτοιου ζητήματος και δεύτερον την απουσία διερευνητικής ή βιβλιογραφικής διερεύνησης για την ελληνική πραγματικότητα...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/19173 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461207533649920 |
|---|---|
| author | Μασάλα, Δήμητρα |
| author2 | Τσιμπιδάκη, Ασημίνα |
| author_sort | Μασάλα, Δήμητρα |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τον ρόλο που έχουν οι γονείς σχετικά με την εκπαίδευση και δημιουργική απασχόληση ενήλικων ατόμων με αναπηρία. Με δεδομένα πρώτον τη σπουδαιότητα ενός τέτοιου ζητήματος και δεύτερον την απουσία διερευνητικής ή βιβλιογραφικής διερεύνησης για την ελληνική πραγματικότητα, η επιλογή του συγκεκριμένου θέματος είναι αποφασιστικής σημασίας. Στην κατεύθυνση αυτή διερευνήθηκε στη διεθνή βιβλιογραφία η σχέση των γονέων με το ενήλικο παιδί τους με αναπηρία, η ποιότητα ζωής των ενήλικων με νοητική υστέρηση, οι απόψεις των μητέρων ενηλίκων με αυτισμό όσον αφορά τις θετικές και αρνητικές πτυχές της ύπαρξης τέτοιου ατόμου, είτε στο σπίτι είτε σε ένα περιβάλλον μη-οικογένειας, ο τρόπος με τον οποίο άτομα με αναπηρία απασχολούνται στο σπίτι αλλά και ο τρόπος με τον οποίο γενικά εκπαιδεύονται. Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι να εξεταστεί η σχέση των γονέων με το ενήλικο άτομο με αναπηρία, ο χρόνος που οι γονείς διαθέτουν για την απασχόληση των ενήλικων παιδιών τους με αναπηρία αλλά και ο τρόπος με τον οποίο οι γονείς προσφέρουν στην εκπαίδευση και απασχόληση των ενήλικων παιδιών (είτε σε κάποιο ειδικό σχολείο-κέντρο, είτε σε κατ’οίκον εκπαίδευση). Για την επίτευξη του σκοπού αυτού πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις σε δείγμα 10 μητέρων με ενήλικα παιδιά με αναπηρία. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι μητέρες ανησυχούν αρκετά για το σημαντικό ρόλο που έχουν στην εκπαίδευση και δημιουργική απασχόληση των παιδιών τους και νιώθουν ευθύνη εφόσον οι σχετικές αποφάσεις είναι καθαρά δικές τους. Ακόμα, έδειξαν να ασχολούνται σε καθημερινή βάση με τα παιδιά τους με αναπηρία με διάφορες δραστηριότητες εντός του σπιτιού, γιατί όπως δήλωσαν εκείνες, το έχουν περισσότερο ανάγκη από κάθε άλλον, αλλά για λίγες μόνο ώρες. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-19173 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2019 |
| record_format | dspace |
| title | Ο ρόλος των γονέων στην εκπαίδευση και δημιουργική απασχόληση ενηλίκων με αναπηρία |
| topic | Γονείς Εκπαίδευση Ενήλικες με αναπηρία Parents Education Adults with disabilities Young adults with disabilities (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh94006539) Special education--Parent participation (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh95001540) Children of parents with disabilities--Care (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010011118) |
| url | http://hdl.handle.net/11610/19173 |
| work_keys_str_mv | AT masaladēmētra orolostōngoneōnstēnekpaideusēkaidēmiourgikēapascholēsēenēlikōnmeanapēria |