Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου

Δεδομένων των μεγάλων και διαρκώς οξυνόμενων οικολογικών προβλημάτων του πλανήτη, η περιβαλλοντική εκπαίδευση αποκτά όλο και πιο βαραίνουσα σημασία. Σε αυτό το πλαίσιο, η ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων με διαθεματικές και διεπιστημονικές προεκτάσεις είναι νομίζουμε απαραίτητη για την υιοθέτηση προτύπων...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Νικολαΐδου, Δήμητρα, Nikolaidou, Dimitra
Άλλοι συγγραφείς:	Ματσίνος, Ιωάννης
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Ηχοτοπίο Ακουστική Οικολογία Environmental Education Soundscape Ecoacoustics Environmental education
Διαθέσιμο Online:	https://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7C8B3DCC8ZCA7BFB03FEF7053ED3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.120209&SearchT1=&Index1=Titlenew&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/19055
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462608090398720
author	Νικολαΐδου, Δήμητρα Nikolaidou, Dimitra
author2	Ματσίνος, Ιωάννης
author_facet	Ματσίνος, Ιωάννης Νικολαΐδου, Δήμητρα Nikolaidou, Dimitra
author_sort	Νικολαΐδου, Δήμητρα
collection	DSpace
description	Δεδομένων των μεγάλων και διαρκώς οξυνόμενων οικολογικών προβλημάτων του πλανήτη, η περιβαλλοντική εκπαίδευση αποκτά όλο και πιο βαραίνουσα σημασία. Σε αυτό το πλαίσιο, η ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων με διαθεματικές και διεπιστημονικές προεκτάσεις είναι νομίζουμε απαραίτητη για την υιοθέτηση προτύπων συμπεριφοράς φιλικών προς το περιβάλλον. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν γίνει ελάχιστες προσπάθειες αξιοποίησης του ήχου ως περιβαλλοντικού εργαλείου που θα ενισχύει τις διερευνητικές δεξιότητες και τις ευαισθησίες των μαθητών σε σχέση με το περιβάλλον. Σπεύδοντας να συμβάλλει στην κάλυψη αυτού του κενού, η παρούσα εργασία διερεύνησε το κατά πόσο η υλοποίηση ενός περιβαλλοντικού προγράμματος διδασκαλίας με ενσωματωμένη την οικολογική διάσταση του ηχοτοπίου θα μπορούσε να αναδειχθεί σε κατάλληλο μέσο απόκτησης και καλλιέργειας γνώσεων, δεξιοτήτων, περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος και ενεργούς συμπεριφοράς από τους μαθητές. Σχεδιάστηκε γι’ αυτό τον σκοπό και υλοποιήθηκε ένα ευέλικτο πρόγραμμα διδασκαλίας σε μια σχολική τάξη, το οποίο στόχευε τόσο στη συλλογή σχετικών δεδομένων όσο και στην παραγωγή κριτικού στοχασμού πάνω στην ίδια την διαδικασία. Έπειτα από την αξιολόγηση των ευρημάτων που προέκυψαν από ερωτηματολόγια και συστηματική παρατήρηση του δείγματος, διαπιστώθηκε ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί πράγματι να συμβάλλει στην περιβαλλοντική ευσυνειδησία των μαθητών. Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι οικολογική προσέγγιση του ηχοτοπίου στην περιβαλλοντική εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό πεδίο έρευνας και να προσφέρει τα εφόδια και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για την περαιτέρω καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και της κριτικής σκέψης στα σχολεία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-19055
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2019
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-190552025-02-08T02:08:24Z Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου The relationship between child and environment as developed through sound Νικολαΐδου, Δήμητρα Nikolaidou, Dimitra Ματσίνος, Ιωάννης Περιβαλλοντική Πολιτική και Διατήρηση Βιοποικιλότητας Περιβαλλοντική εκπαίδευση Ηχοτοπίο Ακουστική Οικολογία Environmental Education Soundscape Ecoacoustics Environmental education Δεδομένων των μεγάλων και διαρκώς οξυνόμενων οικολογικών προβλημάτων του πλανήτη, η περιβαλλοντική εκπαίδευση αποκτά όλο και πιο βαραίνουσα σημασία. Σε αυτό το πλαίσιο, η ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων με διαθεματικές και διεπιστημονικές προεκτάσεις είναι νομίζουμε απαραίτητη για την υιοθέτηση προτύπων συμπεριφοράς φιλικών προς το περιβάλλον. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν γίνει ελάχιστες προσπάθειες αξιοποίησης του ήχου ως περιβαλλοντικού εργαλείου που θα ενισχύει τις διερευνητικές δεξιότητες και τις ευαισθησίες των μαθητών σε σχέση με το περιβάλλον. Σπεύδοντας να συμβάλλει στην κάλυψη αυτού του κενού, η παρούσα εργασία διερεύνησε το κατά πόσο η υλοποίηση ενός περιβαλλοντικού προγράμματος διδασκαλίας με ενσωματωμένη την οικολογική διάσταση του ηχοτοπίου θα μπορούσε να αναδειχθεί σε κατάλληλο μέσο απόκτησης και καλλιέργειας γνώσεων, δεξιοτήτων, περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος και ενεργούς συμπεριφοράς από τους μαθητές. Σχεδιάστηκε γι’ αυτό τον σκοπό και υλοποιήθηκε ένα ευέλικτο πρόγραμμα διδασκαλίας σε μια σχολική τάξη, το οποίο στόχευε τόσο στη συλλογή σχετικών δεδομένων όσο και στην παραγωγή κριτικού στοχασμού πάνω στην ίδια την διαδικασία. Έπειτα από την αξιολόγηση των ευρημάτων που προέκυψαν από ερωτηματολόγια και συστηματική παρατήρηση του δείγματος, διαπιστώθηκε ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί πράγματι να συμβάλλει στην περιβαλλοντική ευσυνειδησία των μαθητών. Συμπεραίνουμε, λοιπόν, ότι οικολογική προσέγγιση του ηχοτοπίου στην περιβαλλοντική εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό πεδίο έρευνας και να προσφέρει τα εφόδια και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα για την περαιτέρω καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και της κριτικής σκέψης στα σχολεία. If one takes into account the major ecological problems of our planet, it doesn’t come as a surprise that environmental education is a field of increasing importance. In this context, the development of new approaches of interdisciplinary and multidisciplinary character are becoming necessary for the adoption of an environmentally friendly attitude. In primary education, there are only a few attempts to use sound as an environmental tool that enhances the investigative skills of the students in relation to the environment. In a bid to contribute to the relevant literature and education practices, the present study investigates whether the implementation of an environmental curriculum thats integrates the ecological dimension of the soundscape could be regarded as a suitable tool for enhancing and cultvating knowledge, skills, environmental concern and forms of proactive behavior of the students. We thus designed and implemented a flexible curriculum in a primary-school classroom aiming at the collection of data and the production of critical reflection on the process itself. After evaluating the findings that we obtained using questionnaires and systematic observation, it was found that this training program can indeed contribute to advancing the environmental conscientiousness of the students. Hence, we conclude that the ecological approach of the soundscape in environmental education could be an important field of research that can contribute in advancing the skills and tools necessary for the further cultivation of ecological conscience and critical thinking in schools. 2019-07-30T05:28:25Z 2019-07-30T05:28:25Z 2017-04 https://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7C8B3DCC8ZCA7BFB03FEF7053ED3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.120209&SearchT1=&Index1=Titlenew&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/19055 el_GR Default License 86 σ. application/pdf Μυτιλήνη
spellingShingle	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Ηχοτοπίο Ακουστική Οικολογία Environmental Education Soundscape Ecoacoustics Environmental education Νικολαΐδου, Δήμητρα Nikolaidou, Dimitra Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title	Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title_full	Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title_fullStr	Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title_full_unstemmed	Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title_short	Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
title_sort	σχέση παιδιού περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου
topic	Περιβαλλοντική εκπαίδευση Ηχοτοπίο Ακουστική Οικολογία Environmental Education Soundscape Ecoacoustics Environmental education
url	https://catalog.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=7C8B3DCC8ZCA7BFB03FEF7053ED3&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.120209&SearchT1=&Index1=Titlenew&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/19055
work_keys_str_mv	AT nikolaïdoudēmētra schesēpaidiouperiballontosdiamesoutouēchou AT nikolaidoudimitra schesēpaidiouperiballontosdiamesoutouēchou AT nikolaïdoudēmētra therelationshipbetweenchildandenvironmentasdevelopedthroughsound AT nikolaidoudimitra therelationshipbetweenchildandenvironmentasdevelopedthroughsound

Σχέση παιδιού-περιβάλλοντος διαμέσου του ήχου

Παρόμοια τεκμήρια