Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»

Η «Εκπαίδευση Έξω από την Τάξη» και τα «Σχολεία του Δάσους» είναι δύο εναλλακτικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι οποίες συγγενεύουν με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και χαρακτηρίζονται από βιωματικές και παιδοκεντρικές δραστηριότητες σε περιβάλλον εκτός της σχολικής τάξης, δηλαδή στη σχολική αυλή ή...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα
Άλλοι συγγραφείς:	Παπαβασιλείου, Βασίλειος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Υπαίθρια Εκπαίδευση Σχολεία Δάσους Environmental Education Forest Schools Outdoor education Outdoor education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85096141) Environmental education > Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674) Teachers > Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&EncodedQuery=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/19034
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828462185727131648
author	Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα
author2	Παπαβασιλείου, Βασίλειος
author_facet	Παπαβασιλείου, Βασίλειος Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα
author_sort	Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα
collection	DSpace
description	Η «Εκπαίδευση Έξω από την Τάξη» και τα «Σχολεία του Δάσους» είναι δύο εναλλακτικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι οποίες συγγενεύουν με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και χαρακτηρίζονται από βιωματικές και παιδοκεντρικές δραστηριότητες σε περιβάλλον εκτός της σχολικής τάξης, δηλαδή στη σχολική αυλή ή στη φύση. Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελείται από βιβλιογραφική ανασκόπηση των δύο αυτών παιδαγωγικών θεωριών και στη συνέχεια ερευνητική μελέτη των αντίστοιχων απόψεων εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τη ποιοτική ανάλυση δεδομένων από ημι-δομημένες συνεντεύξεις με δείγμα 22 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης, αναλύονται οι απόψεις και οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών σχετικά με την θέση των υπαίθριων δραστηριοτήτων στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με τα ερευνητικά αποτελέσματα βλέπουμε ότι οι εκπαιδευτικοί εκφράζουν θετικές απόψεις απέναντι στη διδασκαλία εκτός της σχολικής τάξης, αν και διαθέτουν περιορισμένες ευκαιρίες για συχνή πρακτική εφαρμογή. Στην πλειοψηφία τους, οι εκπαιδευτικοί προτιμούν την σχολική αυλή ως χώρο διεξαγωγής υπαίθριων δραστηριοτήτων ενώ η συνήθως είναι κομμάτι διδακτικών project Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Επιπλέον, επισημάνθηκαν τα παιδαγωγικά οφέλη της «Υπαίθριας Εκπαίδευσης» και των «Σχολείων του Δάσους» καθώς και οι παράγοντες που δυσκολεύουν, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, την ενσωμάτωση υπαίθριων δραστηριοτήτων στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Το τελικό συμπέρασμα είναι ότι η «Υπαίθρια Εκπαίδευση» έχει πολλά να προσφέρει στο ελληνικό σχολείο αλλά είναι αναγκαία επιπλέον η επιμόρφωση και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών καθώς και η αναδιοργάνωση του Αναλυτικού Προγράμματος.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-19034
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2019
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-190342025-03-10T10:58:17Z Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους» Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα Παπαβασιλείου, Βασίλειος Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Υπαίθρια Εκπαίδευση Σχολεία Δάσους Environmental Education Forest Schools Outdoor education Outdoor education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85096141) Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965) Η «Εκπαίδευση Έξω από την Τάξη» και τα «Σχολεία του Δάσους» είναι δύο εναλλακτικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι οποίες συγγενεύουν με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και χαρακτηρίζονται από βιωματικές και παιδοκεντρικές δραστηριότητες σε περιβάλλον εκτός της σχολικής τάξης, δηλαδή στη σχολική αυλή ή στη φύση. Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελείται από βιβλιογραφική ανασκόπηση των δύο αυτών παιδαγωγικών θεωριών και στη συνέχεια ερευνητική μελέτη των αντίστοιχων απόψεων εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τη ποιοτική ανάλυση δεδομένων από ημι-δομημένες συνεντεύξεις με δείγμα 22 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης, αναλύονται οι απόψεις και οι εμπειρίες των εκπαιδευτικών σχετικά με την θέση των υπαίθριων δραστηριοτήτων στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με τα ερευνητικά αποτελέσματα βλέπουμε ότι οι εκπαιδευτικοί εκφράζουν θετικές απόψεις απέναντι στη διδασκαλία εκτός της σχολικής τάξης, αν και διαθέτουν περιορισμένες ευκαιρίες για συχνή πρακτική εφαρμογή. Στην πλειοψηφία τους, οι εκπαιδευτικοί προτιμούν την σχολική αυλή ως χώρο διεξαγωγής υπαίθριων δραστηριοτήτων ενώ η συνήθως είναι κομμάτι διδακτικών project Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Επιπλέον, επισημάνθηκαν τα παιδαγωγικά οφέλη της «Υπαίθριας Εκπαίδευσης» και των «Σχολείων του Δάσους» καθώς και οι παράγοντες που δυσκολεύουν, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, την ενσωμάτωση υπαίθριων δραστηριοτήτων στο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Το τελικό συμπέρασμα είναι ότι η «Υπαίθρια Εκπαίδευση» έχει πολλά να προσφέρει στο ελληνικό σχολείο αλλά είναι αναγκαία επιπλέον η επιμόρφωση και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών καθώς και η αναδιοργάνωση του Αναλυτικού Προγράμματος. Outdoor Education and Forest School Education are two alternative educational approaches that are closely associated with Environmental Education and are characterized by experiential and child-centered activities in a non-classroom environment, i.e. in the schoolyard or in nature. This diploma thesis consists of a literature review of these two pedagogical theories followed by an educational research study of the respective views of pre-school education teachers. More specifically, through the qualitative analysis of data from semi-structured interviews with a sample of 22 pre-school teachers, we examine the views and experiences of teachers on the use of outdoor activities in their class. The themes that emerged from the results of our research show that teachers express positive attitudes towards teaching outside the classroom, even if the opportunities for practical application are limited. In the majority, teachers prefer the schoolyard as a venue for outdoor activities, while the most frequent teaching theme is Environmental Education. Additionally, the pedagogical benefits of Outdoor Education and Forest Schools were highlighted, as well as factors that, according to teachers, make it difficult to integrate outdoor activities into their daily teaching. In conclusion, the further introduction of outdoor activities has much to offer to Greek Education but there is necessity for additional teacher training, teacher support and reorganization of the curriculum. 2019-07-25T09:40:18Z 2019-07-25T09:40:18Z 2017-06 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&EncodedQuery=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/19034 el_GR Default License 123 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Υπαίθρια Εκπαίδευση Σχολεία Δάσους Environmental Education Forest Schools Outdoor education Outdoor education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85096141) Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965) Κουμαρά, Αγγελική Ιωάννα Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title	Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title_full	Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title_fullStr	Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title_full_unstemmed	Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title_short	Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»
title_sort	απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εκπαίδευση έξω από το σχολείο και τα σχολεία του δάσους
topic	Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Υπαίθρια Εκπαίδευση Σχολεία Δάσους Environmental Education Forest Schools Outdoor education Outdoor education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85096141) Environmental education--Activity programs (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh88000674) Teachers--Attitudes (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85132965)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%AC&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&EncodedQuery=BECC0AA792ABBED8B7SjJuD8EEA8&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/19034
work_keys_str_mv	AT koumaraangelikēiōanna apopseisekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsgiatēnekpaideusēexōapotoscholeiokaitascholeiatoudasous

Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την «εκπαίδευση έξω από το σχολείο» και τα «σχολεία του δάσους»

Παρόμοια τεκμήρια