Στυλ ηγεσίας σε στελέχη εκπαίδευσης: μια εμπειρική έρευνα στους διευθυντές σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Α' και Β' Λέσβο
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν τα στυλ ηγεσίας στους διευθυντές των σχολειών της πρωταβάθμιας εκπαίδευσης στην Α΄ και Β΄ Λέσβο. Υλικά-μέθοδος: Για τον σκοπό της έρευνας πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα, καθώς ο πληθυσμός είναι μεγάλος. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκ...
Saved in:
| Summary: | Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθούν τα στυλ ηγεσίας στους διευθυντές των σχολειών της πρωταβάθμιας εκπαίδευσης στην Α΄ και Β΄ Λέσβο.
Υλικά-μέθοδος: Για τον σκοπό της έρευνας πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα, καθώς ο πληθυσμός είναι μεγάλος. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ένα σταθμισμένο ερωτηματολόγιο.
Δείγμα:Τον πληθυσμό της έρευνας αποτέλεσαν 100 διευθυντές δημοτικών σχολείων στην Α΄και Β΄Λέσβο.
Αποτελέσματα: Το προφίλ των διευθυντών των Δημοτικών Σχολείων, όπως αυτό σκιαγραφείται από το δείγμα είναι εκπαιδευτικοί με μεγάλη προϋπηρεσία: 23,3 έτη μέσος όρος συνολικής υπηρεσίας για τους άνδρες και 19,2 έτη για τις γυναίκες και με μέση προϋπηρεσία ως διευθυντές 7,5 έτη. Τα εκπαιδευτικά τους προσόντα εμφανίζουν τους μισούς περίπου να έχουν Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας, και τους υπόλοιπους πτυχίο πανεπιστημίου στα Παιδαγωγικά, ενώ ένας στους 10 έχει και τα δύο. Μικρό ποσοστό (8%) έχουν μεταπτυχιακό, και κανένας διδακτορικό, ενώ 7 διευθυντές έχουν εξομοίωση πτυχίου, 9 διευθυντές ΣΕΛΔΕ και 14 έχουν παρακολουθήσει επιμορφωτικά σεμινάρια.
Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά που κατά μέσο όρο πιστεύουν ότι πρέπει να έχει ένας διευθυντής, για να είναι αποτελεσματικός είναι: να έχει επικοινωνιακές δεξιότητες, να προάγει το πνεύμα συνεργασίας μέσα στο σχολείο και να μπορεί να χειρίζεται τη γραφειοκρατία. Τα χαρακτηριστικά που επιλέχτηκαν λιγότερο (οι διευθυντές δεν πιστεύουν ότι έχουν μεγάλη σημασία) είναι: να είναι φιλικός, να έχει αίσθηση του χιούμορ και να απολαμβάνει τις προκλήσεις της θέσης του.
Αναφορικά με το στυλ ηγεσίας που θεωρούν κατάλληλο για διοίκηση πρωτοδιόριστων η επικρατούσα απάντηση είναι «με βάση το βιβλίο» και αυτή η άποψη δεν επηρεάζεται από το φύλο αλλά επηρεάζεται από την ηλικία. Η πλειοψηφία των διευθυντών μικρής ηλικίας (25-35) επιλέγει το συνεργατικό στυλ (90,9%), το μεγαλύτερο ποσοστό διευθυντών ηλικίας 36-25 το στυλ με βάση το βιβλίο (42,1%), στυλ που επιλέγεται και από το την ηλικία 46-55 (42,4%), ενώ οι μεγαλύτερης ηλικίας (56 και άνω) επιλέγουν περισσότερο το αυταρχικό στυλ (33,3%).
Για τη διοίκηση εκπαιδευτικών με εμπειρία και δεξιότητες επιλέγουν τον τύπο του διευθυντή με την λιγότερη ανάμειξη που δίνει ελευθερία στους εκπαιδευτικούς και τον τύπο του «Συμμετοχικού» διευθυντή. Οι επιλογές αυτές δεν επηρεάζονται από το φύλο ή από την ηλικία των διευθυντών. |
|---|