Αντιλήψεις εκπαιδευτικών απέναντι στο σχολικό εκφοβισμό που ασκείται στα παιδιά με δυσλεξία κατά τη φοίτηση τους στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Ο σχολικός εκφοβισμός βρίσκεται στο επίκεντρο πολλών ερευνών τα τελευταία χρόνια καθώς εμφανίζεται σε έξαρση παγκοσμίως. Έχει παρατηρηθεί, ότι οι ευπαθείς ομάδες είναι περισσότερο ευάλωτες στην έκθεση κάποιας μορφής εκφοβισμού. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και συγκεκριμένα με δυσλεξία αποτελούν...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9B%CE%BF%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&Index1=Keywordsbib&Database=1&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9B%CE%BF%CE%BB%CE%AC%CE%BA%CE%B7&OpacLanguage=gre&Profile=Default&EncodedRequest=*BE*CC*0A*A7*92*AB*BE*D8*B7SjJu*D8*EE*A8&EncodedQuery=*BE*CC*0A*A7*92*AB*BE*D8*B7SjJu*D8*EE*A8&Source=SysQR&PageType=Start&PreviousList=RecordListFind&WebPageNr=1&NumberToRetrieve=50&WebAction=NewSearch&StartValue=0&RowRepeat=0&ExtraInfo=&SortIndex=Year&SortDirection=-1&Resource=&SavingIndicator=&RestrType=&RestrTerms=&RestrShowAll=&LinkToIndex= http://hdl.handle.net/11610/19007 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Ο σχολικός εκφοβισμός βρίσκεται στο επίκεντρο πολλών ερευνών τα τελευταία χρόνια καθώς εμφανίζεται σε έξαρση παγκοσμίως. Έχει παρατηρηθεί, ότι οι ευπαθείς ομάδες είναι περισσότερο ευάλωτες στην έκθεση κάποιας μορφής εκφοβισμού. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και συγκεκριμένα με δυσλεξία αποτελούν μια τέτοια ομάδα, καθώς τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους δίνουν έναυσμα για την εκδήλωση συμπεριφορών σχολικού εκφοβισμού από τους συμμαθητές τους. Οι εκπαιδευτικοί είναι οι πρώτοι που βρίσκονται παρόντες σε τέτοιες συμπεριφορές και αυτοί που καλούνται σε πρώτη φάση να παρέμβουν για να την αντιμετώπισή τους. Επιπλέον, οι όψεις των εκπαιδευτικών για το φαινόμενο του εκφοβισμού που παρατηρείται στα παιδιά με δυσλεξία, μπορούν να συμβάλλουν στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινωνίας για την ανάγκη λήψης δραστικών μέτρων. Ωστόσο, κρίνεται απαραίτητη μια συστημική αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού που δέχονται τα παιδιά με δυσλεξία, η οποία προϋποθέτει τη συνεργασία όλων των παραμέτρων που σχετίζονται με την εμφάνισή του. Η οικογένεια, το σχολείο και η κοινωνία με την εφαρμογή κατάλληλων πρακτικών έχουν την δυνατότητα να οδηγήσουν τον σχολικό εκφοβισμό στην πλήρη εξάλειψη του. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε με σκοπό να διερευνήσει τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στη Ρόδο για το φαινόμενο αυτό και το εργαλείο της έρευνας ήταν το ερωτηματολόγιο. Για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων υλοποιήθηκε συγκριτική μελέτη των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ως απώτερος σκοπός της έρευνας είναι τα αποτελέσματα αυτά να συμβάλλουν στην αποτελεσματικότερη παρέμβαση των εκπαιδευτικών στο φαινόμενο. |
|---|