Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης

Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα των Learning Analytics (LA - Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων) στην πρόσκτηση της γνώσης από τους μαθητές και τις μαθήτριες μιας σχολικής τάξης. Εξετάζεται η δυνατότητα αξιοποίησης αυτών των τεχνικών, στην εκπαιδευτική πράξη, με στόχο τ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Σκόκου, Αικατερίνη, Σκλήρης, Ιωάννης
Άλλοι συγγραφείς:	Παπασαλούρος, Ανδρέας
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2019
Θέματα:	Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων Εκπαιδευτικά Δεδομένα Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Learning Analytics Dr.Scrach LAe-R Learning analytics Education, Secondary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041082)
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/18984
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460201945071616
author	Σκόκου, Αικατερίνη Σκλήρης, Ιωάννης
author2	Παπασαλούρος, Ανδρέας
author_facet	Παπασαλούρος, Ανδρέας Σκόκου, Αικατερίνη Σκλήρης, Ιωάννης
author_sort	Σκόκου, Αικατερίνη
collection	DSpace
description	Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα των Learning Analytics (LA - Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων) στην πρόσκτηση της γνώσης από τους μαθητές και τις μαθήτριες μιας σχολικής τάξης. Εξετάζεται η δυνατότητα αξιοποίησης αυτών των τεχνικών, στην εκπαιδευτική πράξη, με στόχο τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων συγκριτικά με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η παρούσα εργασία αφορά στη μελέτη των δομικών χαρακτηριστικών των LA ως εκπαιδευτικών εργαλείων. Επίσης, διερευνά το κατά πόσο είναι δυνατή η χρήση τους επικουρικά στη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο. Από την άποψη αυτή, η εργασία συνίσταται στο σχεδιασμό και στην εφαρμογή έρευνας με σκοπό τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των LA στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τέλος, παρουσιάζονται δύο μελέτες περίπτωσης με αντικείμενο την αξιοποίηση δύο εργαλείων LA, του LAe-R (plugin του Moodle) και του Dr.Scratch. Από την ποσοτική ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι η χρήση του LAe-R δεν ενίσχυσε την αποτελεσματικότητα μάθησης των εκπαιδευμένων, από την άλλη πλευρά όμως, η χρήση του Dr.Scratch βελτίωσε τα αποτελέσματα μάθησης στο προγραμματισμό σε Scratch. Από την έρευνα προκύπτει επίσης, η ανάγκη για περαιτέρω διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των LA στη διαδικασία μάθησης.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-18984
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2019
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-189842019-07-26T00:03:58Z Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης Σκόκου, Αικατερίνη Σκλήρης, Ιωάννης Παπασαλούρος, Ανδρέας Διδακτική Πληροφορικής και Επικοινωνιών Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων Εκπαιδευτικά Δεδομένα Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Learning Analytics Dr.Scrach LAe-R Learning analytics Education, Secondary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041082) Σκοπός της εργασίας είναι να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα των Learning Analytics (LA - Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων) στην πρόσκτηση της γνώσης από τους μαθητές και τις μαθήτριες μιας σχολικής τάξης. Εξετάζεται η δυνατότητα αξιοποίησης αυτών των τεχνικών, στην εκπαιδευτική πράξη, με στόχο τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων συγκριτικά με τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η παρούσα εργασία αφορά στη μελέτη των δομικών χαρακτηριστικών των LA ως εκπαιδευτικών εργαλείων. Επίσης, διερευνά το κατά πόσο είναι δυνατή η χρήση τους επικουρικά στη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο. Από την άποψη αυτή, η εργασία συνίσταται στο σχεδιασμό και στην εφαρμογή έρευνας με σκοπό τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των LA στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τέλος, παρουσιάζονται δύο μελέτες περίπτωσης με αντικείμενο την αξιοποίηση δύο εργαλείων LA, του LAe-R (plugin του Moodle) και του Dr.Scratch. Από την ποσοτική ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι η χρήση του LAe-R δεν ενίσχυσε την αποτελεσματικότητα μάθησης των εκπαιδευμένων, από την άλλη πλευρά όμως, η χρήση του Dr.Scratch βελτίωσε τα αποτελέσματα μάθησης στο προγραμματισμό σε Scratch. Από την έρευνα προκύπτει επίσης, η ανάγκη για περαιτέρω διερεύνηση της αποτελεσματικότητας των LA στη διαδικασία μάθησης. 2019-07-24T11:58:34Z 2019-07-24T11:58:34Z 2018-06-18 http://hdl.handle.net/11610/18984 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 199 σ. application/pdf Σάμος
spellingShingle	Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων Εκπαιδευτικά Δεδομένα Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Learning Analytics Dr.Scrach LAe-R Learning analytics Education, Secondary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041082) Σκόκου, Αικατερίνη Σκλήρης, Ιωάννης Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title	Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title_full	Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title_fullStr	Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title_full_unstemmed	Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title_short	Ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων Ανάλυσης Μαθησιακών Δεδομένων (Learning Analytics - LA), στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: μελέτη περίπτωσης
title_sort	ανίχνευση της μαθησιακής αποτελεσματικότητας μέσω της χρήσης εργαλείων ανάλυσης μαθησιακών δεδομένων learning analytics la στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μελέτη περίπτωσης
topic	Ανάλυση Μαθησιακών Δεδομένων Εκπαιδευτικά Δεδομένα Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Learning Analytics Dr.Scrach LAe-R Learning analytics Education, Secondary (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041082)
url	http://hdl.handle.net/11610/18984
work_keys_str_mv	AT skokouaikaterinē anichneusētēsmathēsiakēsapotelesmatikotētasmesōtēschrēsēsergaleiōnanalysēsmathēsiakōndedomenōnlearninganalyticslastēdeuterobathmiaekpaideusēmeletēperiptōsēs AT sklērēsiōannēs anichneusētēsmathēsiakēsapotelesmatikotētasmesōtēschrēsēsergaleiōnanalysēsmathēsiakōndedomenōnlearninganalyticslastēdeuterobathmiaekpaideusēmeletēperiptōsēs

Παρόμοια τεκμήρια